Параллелді ықпал ету" принципшің мәні:Ықпал ету. Тәрбиешінің тәрбиеленушілерге белсенділері аркылы ықпал етуі.Тәрбиешінің ұжым мүшелері, белсенділері аркылы ықпал етуі.
Параметрлік талдау.Оқу процесінің барысы мен нәтижесі туралы күнделікті мәлімет жинап,ондағы кемшіліктердің себебін анықтауға бағытталған
Параметрлік талдаудың мазмұны болып.Ағымдағы сабақ үлгірімі,сыныптағы,мектептегі бір күндік,бір апталық тәртіп,сабаққа,сыныптан тыс шараларға қатысу мәселелерін қамтиды
Пән бірлестіктерінде:Пән бойынша оқыту;Оқыту процесінің сапасын қадағалау; Оқыту процесін жетілдіру жұмыстарын жолдары қарастыру
Пән Педагогока пәні Ақиқат мәнін құрайтын негіз.
Пәнді оқыту мақсаттары,білім,білік және дағдыға қойылатын талаптар,оқыту әдістері мен формасына ұсыныстар,оқу материалының тақырыптық мазмұны көрсетілген және жеке оқытуға жіберілетін бағдарлы сұрақтар туралытүсіндірмелі хаты бар құжат? Оқу бағдарламасы
Пәндік әдістемелік бірлестік: Бірнеше пән мұғалімдерден құралады,Бір мектептің мұғалімдерінен құралады,Бір немесе бірнеше мектептің бір немесе бірнеше пән мұғалімдерінен құралады
Пәндік саралау негізі:білімді терең игеруге деген қызығушылық,пәндік білім мазмұнын оқушылардың игеруі,кәсіби іс-әрекет түрлерімен айналысуға оқушыны бағдарлау
Пәндік саралау негізіне жатады: C) пәндік білім мазмұнын оқушылардың игеруіF) білімді терең игеруге деген қызығушылықH) кәсіби іс-әрекет түрлерімен айналысуға оқушыны бағдарлау.
