Бағалаудың барлық түрлеріне тән үш сипаттама бар. «Қадағалау» сипаттамасына сәйкес мұғалімнің әрекеті? Оқушының сұраққа жауабын тыңдау
Бағалаудың қай түрінде бір оқушының жетістіктерінің белгіленген нормалармен немесе бірдей жастағы оқушылар тобының қол жеткізген деңгейімен ара-қатынасы салыстырылған соң қорытынды жасалады?Оқуды бағалау
Бағалаудың түрі:2
Бағдарламалап оқыту мақсаты:Оқытуды басқару, Оқытуды жетілдіру, Оқыту процесін басқаруды жетілдіру байланыстары,қажетті, тұрақты байлан
Базалық мәдениетті белсеңді игерудегі маңыздылық: Экономикалық, адамгершілік, еңбек мәдениеті*Көркемөнер, экологиялық дене, отбасы қатынастары мәдениеті* Саяси, демократиялық, құқықтық мәдениет*
Базистік оқу жоспарында қарастырылған мәселелерге жататындар:негізгі мектепте білімін логикалық жағынан тамамдағаннан кейін өз қалауы бойынша оқуды профильдік мектепте, гимназияда, әртүрлі орта, арнайы лицейлерде т.б. оқу орындарында жалғастыру;
Бакалавриаттағы оқытудың нормалық жүйесі:4 жыл.
Бақылау әдiсi:+Зерттеу объектісінің сыртқы жақтары туралы мәлімет алу
Бақылау әдісінің түрлері:тікелей;жанама;үздіксіз бақылау және бақылау әдістері.
Бақылау жұмысы: Салыстырмалы эксперимент, Әлеуметтік бағыттылық, Практикалық
Бақылау түрлері:Қорытынды бақылау;Алдын ала бақылау;Күнделікті бақылау
Бақылау: Негізгі, Ішінара, Күнделікті
Бақылау:*Алдын–ала*Қорытынды*Күнделікті
Бақылау:Табиғи жагдайларда анықталатын әдіс, Құбылыстарды арнайы қабылдауды ұйымдастыру әдісі;Зерттеу әдісі
Бақылаудың ауызша әдістері:фронталды жауап алу
Бақылаудың нәтижелерін талдауда болатын қиындықтарды тудыратын жағдайлар:субъективтік уайымдар мен күйзелістер, бақылаушының ниеті
Бала дамуына әсер ететін орта компоненттері:табиғи және геогр. орта;әлеуметтік орта;микро орта;
Бала тәрбиесінде мектеп пен отбасының бірігіп жүргізу мәселесіндегі қажетті құндылықтар:Рухани құндылықтар*Ұлттық тіл*Мәдени құндылықтар*
