Оқушылардың барлық қорытындыларды бағалап, болжамды көзқарастар мен мүмкіндіктерді қарастыруын білдіретін сыни ойлау ерекшелігі? Сыңаржақтылықтың болмауы

Оқушылардың барлық қорытындыларды бағалап, болжамды көзқарастар мен мүмкіндіктерді қарастыруын білдіретін сыни ойлау ерекшелігі? Сыңаржақтылықтың болмауы

Оқушылардың белсенділігін арттыруға болады:- оқытудың дәстүрден тыс әдісті қолдану арқылы .- іс-әрекеттік тәсіл.-проблемалық әдіс арқылы

Оқушылардың білім алуын қолдау үшін пайдаланатын басқаға бағыттау, сұрақ қою мысалын көрсетіңіз? Көмектесе алатындар бар ма?

Оқушылардың білім алуын қолдау үшін қойылатын сынақтан өткізу сұрағы. Ж: осы айтқандарыңызға мысал келтіре аласыз ба

Оқушылардың білім алуын қолдау үшін пайдаланатын басқаға бағыттау, сұрақ қою мысалын көрсетіңіз Ж: көмектесе алатындар бар ма

Оқушылардың білім алуын қолдау үшін пайдаланатын сынақтан өткізуде сұрақ қою мысалы? Осы ойыңызды дәлелдейтін мысал бар ма?

Оқушылардың білім сапасы:Бағдарламға сәйкестілігі.Пәнбағдарламасына сәйкестілігі. Оқушылардың білімімдерінің пәннің типтік бағдарламасына сәйкестігі

Оқушылардың білімі, білік дағдыларын тексеру және бағалау *күнделікті бақылау, сабақта баға кою,*бақылау жұмыстары, үй тапсырмасын тексеру.

Оқушылардың білімін тексеру түрлері В) ауызша сұрау С) бақылау жұмысы D) тест

Оқушылардың білімін, білігіктілігін және дағдысын тексеру және бағалау: күнделікті бақылау,сабаққа баға қою; диктант,фронталды бақылау;бақылау жұмыстары,үй тапсырмасын тексеру;

Оқушылардың дүниетанымын қалыптастыру, оқытудың ...... байланысында негізделеді:Еңбекпен; Өмірмен; Тәжірибімен;

Оқушылардың жалпы эстетикалық мәдениеті Ж: эстетикалық санасының даму деңгейі

Оқушылардың жаңа материалды меңгерту үшін өз бетімен істелетін жұмыстары әдістеріне жататындар: оқулықпен жұмыс; лабараториялық жұмыс; жаттығу жұмысы;

Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес білім беру және оқу модулі білім берудің тағы қай модулімен сәйкес:Оқуды бағалау және оқыту үшін бағалау және талантты, дарынды балалармен жұмыс