Педагогика адам туралы ғылым жүйесі ретінде басқа ғылымдармен байланысады: психология,анатомия,философия
Педагогика алғашқы рет осы ғылымның аясында қалыптаса бастады:+Философия
Педагогика әдiснамасының зерттеу пәні:Педагогикалық білімдер жұйесі
Педагогика әдіснаманы білім құрылымында Юдин Э.Г белгілеген деңгейлер: философиялық; жалпы нақы-ғылыми; технологиялық;
Педагогика әдіснамасы - бұл: Педагогикалық теорияның құрылымы туралы ілім,Педагогика негіздері туралы ілім,Ғылыми-танымдық іс-әрекетгерді құрудың принциптері, формалары және әдістері туралы ілім
Педагогика әдіснамасы: Педагогикалық шындықты көрсететін білім алу әдістері)Педагогикалық шындықты көрсететін білім алу принциптері) Педагогикалық теорияның құрылымы)Зерттеу жұмысыныңы сапасын бағалайтын іс-әрекет жүйесі.
Педагогика әдіснамасының денгейлері: Философиялық денгейі. Жалпы ғылымдық денгейі. Hақты ғылымдық денгейі.
Педагогика әдіснамасының денгейлері:D) Философиялық денгей.F) Жалпы ғылымдық денгей.H) Нақты ғылымдық денгей.
Педагогика әдіснамасының денгейлері:Философиялық денгейі;Жалпы ғылымдық денгейі;Hақты ғылымдық денгейі;Тарихи деңгей.
Педагогика әдіснамасының деңгейлері:жалпы ғылымдық деңгей+философиялық деңгей+нақты ғылымдық деңгей
Педагогика бұл:адамзаттық тәжірибені жеткізудің мақсатты процесі жөніндегі ғылым; адамды оқыту және тәрбиелеу жөніндегі ғылым;адамды оқыту және тәрбиелеу бойынша іс әрекетінің маңызды сферасы.
Педагогика бұл:адамтану саласы; оқу пәні; гуманитарлық білімдер саласы.
Педагогика ғылым және өнер ретінде» тақырыбы аясында оны екі аспектіде қарастыру: Студенттерге ғылым мен өнердің өзара байланыстылығын байқауға мүмкіндік береді*Студенттер бойында педагогикалық негізгі ұғымдарды қалыптастыруға септігін тигізеді*Педагогиканың негізінен ғылымилығын көрсетеді*
