Проблемалық оқытудың ерекшеліктері:проблемалық ситуацияны тудыру;мәселені шешу жолдарын қарастыру;оқыту мен ойлауда проблемалық жағдай туғызу
Проблемалық оқытудың мәні:Проблеманы қоюда; Дайын проблема қорытындыларды игеруде;Ойландыруда
Проблемалық тәрбиелеуші жағдай дегеніміз – өздігінен немесе әдейі жасалған жағдай
Проблеманы шешуде дәстүрлі тәсілді қолдануды меңзейтін және нәтижесінде сол тәріздес идеялар туындайтын ойлаудың түрі? Конвергентті
Прогматизмнің аса көрнекті өкілі американдық ғалым :Дж.Дью
Программалық оқыту:-Күрделі динамикалық жүйе ретінде оқыту қарастырылатын кибернетикалық сұрақ оның негізі болады.- Оқыту процесін басқаруды жақсарту.-Әрекеттің бірізділікті жүйесі оларды орындау алдын ала жоспарланған нәтижеге әкеледі.
Прогрессивті орыс педагогикасының дидактикалық үлгі өрнегі қазақ мектептерінде жүзеге асырылды:Ы.Алтынсарин тәжірибесі арқылы; Ы.Алтынсарин тәжірибесі ; Ы.Алтынсарин
Профильдік сыныптар- бұл:-Оқушылардың қызығушылыгы бойынша қурылған сыртқы дифференциадия түрі - Оқушылар тұрақсыз құрамда қозғалмалы сыныптар арқылы оқытудың әртүрлі бірлестіктері.- Ол негізгі сынып окушыларының қызығушылығын өзгермейтін құрамында көреді Психикалық дамуында ауытқушылық бар балаларды оқытумен және тәрбиелеумен айналысатын педагогика саласы: Олигофренопедагогика. Педагогиканың ұйымына (категориясына) жатпайды: Туу.
Процесс" ұғымының мағынасы: жылжу;үдеріс;алға басу
Процесс» ұғымының мағынасы-:Алға қарай жылжыту.Іс-әрекет үдерісі. Жылжу
Психикалық дамуында ауытқушылық бар балаларды оқытумен және тәрбиелеумен айналысатын педагогика саласы:Олигофренопедагогика
Психикалық құбылыс: психикалық қасиеттер, психикалық процестер, психикалық қалып
Психиканың функциялары: тіршілік етуді қамтамассыз ету үшін тірі жанның іс-әрекетін реттеу, тіршілік етуді қамтамассыз ету үшін тірі жанның мінез-құлқын реттеу, қоршаған дүниені бейнелеу
