Ата-аналар комитетінің қызметі бағынады:Өз бетінше, тәуелсіз комитет.
Ата-аналар қатынасының ең көп тараған стильдері:өктемділік, либералдық және демократиялық
Ата-аналар мен жүргiзiлетiн жұмыстың түрлерi:ата-аналар жиналысы;хат жазысу, мектепке шақырту;үйiне бару
Ата-аналар мен сынып жетекшісінің байланыс жасауының бір түрі ата-аналардың педагогикалық тапсырмаларды орындаудың: Өнері адамдармен кездесулер ұйымдастыру*Қызығушылықтар бойынша құрылған үйірмелерге жетекшілік жасау *Мұғалімге, тәрбиешіге ұйымдастырушылық көмек көрсету*
Ата-аналар тәрбие әдістерін таңдауда және қолдануда негізге алатын жағдайлар:өз балаларын білу, ата-аналардың жеке тәжірибесі,педагогикалық мәдениеті
Ата-аналарға арналған әңгіме тақырыптары:оқушының режимі, отбасындағы мадақтау, жазалау
Ата-аналарға отбасы тәрбиесін жақсарту мақсатында жеке дара көмек көрсете отырып, мұғалім:A) Педагогикалық әдептілік сақтау керекD) Мақсатты түрде белгілі бір жоспарды ұстану керекE) Ата аналардың педагогикалық сауатын дамытуды ұйымдастыруы керек
Ата-аналардан балаларға берілмейтін қасиеттер. Әлеуметтік тәжірибе, Саясаттық тәжірибе, Социологиялық тәжірибе
Ата-аналардан балаларына берілетін қасиеттер:Жүйке жүйесінің типтері, темперамнет; Көзінің түсі, қанының тобы; Резус - фактор
Ата-аналардың мақсатталған педагогикалық әсерін тигізуге көмектесетін тәсілдер– бұл:+Жанұяда тәрбиелеу әдістері.
Ата-аналары маскүнем болса, сол тағдырды бала қайталайды деген қағиданының негізделуі:Бұл әртүрлі факторларға байланысты;Тұқымқулаушылықпен берілген нышандар жеке тұлғаның сапаларына айнала ма, жоқ па, ол тәрбиеге, оқытуға, өзін-өзі тәрбиелеуге байланысты; Тәрбиеге, оқытуға, өзін-өзі тәрбиелеуге байланысты
