«Адам» ұғымын анықтаушы сипаттамалар: тіршілік иесі, өкілі;филогенетикалық даму өнімі;онтогенетикалық даму өнімі



бет286/314
Дата07.05.2023
өлшемі351,94 Kb.
#90880
1   ...   282   283   284   285   286   287   288   289   ...   314
Байланысты:
«Адам» ымын аны таушы сипаттамалар тіршілік иесі, кілі;филог

оперантты шарттылы

Бағалау арқылы оқуды жақсарту үшін енгізілуі тиіс бес түйінді фактордың бірі

оқушылардың өзін – өзі бағалауға қатыстырылуы

Бағалау мақсатында жүргізілген қадағалау нəтижелерінің интерпретациясы

алынған мəліметтердің мəнін анықтау

Бағалаудың барлық түрлеріне тəн үш сипаттама бар. "Интерпретация" сипаттамасына сəйкес мұғ. əрекеті

Оқушының жауабын критерийгесəйкестендіру

Бағалаудың барлық түрлеріне тəн үш сипаттама бар. "Қадағалау" сипаттамасына сəйкес мұғалімнің əрекеті

оқушының сұраққа жауабын тыңдау

Бағалаудың барлық түрлеріне тəн үш сипаттама бар. «Қорытынды» сипаттамасына тəн мұғалім əрекетін көрсетіңіз

оқушының жауабына сəйкес шешім қабылдау

Бағалаудың қай түрінде бір оқушының жетістіктерінің белгіленген нормаларымен немесе бірдей жастағы оқушылар тобының қол жеткізген деңгейімен ара - қатынасы салыстырылған соң қорытынды жасалады

оқуды бағалау

Балалар өздерінің сенім, біліміне сүйеніп, пайымдау жасай алады деген түсінікке негізделген оқыту ортасы



Оқушыға бағдарланған

Балаларды сүйетін, жүрек қалауымен əрбір педагогтың қол жетерлік тəрбие мен оқытуда тұрақты жетілдіріп отыратын өнер





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   282   283   284   285   286   287   288   289   ...   314




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет