Кезеңдік бақылау әр оқу жылында 3-4 рет өткізіледі.
Кезеңдік бақылау әр оқу жылында 3-4 рет өткізіледі.
Қорытынды шығару нысаны баланың жас ерекшеліктеріне, бағдарламаның мақсаты мен міндеттеріне сәйкес келу керек.
Бақылау нормативтері. Диагностикалық құралдардың қолданылуы.
Диагностиканы шығармашылық түрінде өткізуге болады.
Бақылаудың қорытындысы бойынша түзету шараларының жүйесі.
Бағдарламаның вариативті бөлімін шығару.
Бағдарламаны әдістемелік қамтамасыздандыру:
а) ұйымдастыру:
- балалар бірлестігін ұйымдастырудың ерекшеліктері( оқу топтарына бөлу, әр оқу топтарын қосу, уақытша және тұрақты шығармашылық топ құру және т.б.)
- ата-аналарды, бітіріп кеткен тәрбиеленушілерді қатыстыру;
аталған сала бойынша ұжымдармен, шығармашылық бірлестіктермен өзара ынтымақтастық;
әдістемелік қамтамасыздандыру:
әдістемелік қамтамасыздандыру:
- қолданылатын әдістердің ерекшеліктері, авторлық бағдарламалар, әдіс- тәсілдері, түрлері;
әдістемені әрі қарай дамыту ( жаңа тақырыпты, оқу материалдарын, бағдарламаны жүзеге асыру тәжірибесін талдап қорыту, басқа ұстаздар жұмысының әдістерін меңгеру);
Ақпараттық қамтамасыздандыру.
Ақпараттық қамтамасыздандыру.
Әдебиеттер:
оқушылар үшін;
ұстаздар үшін;
Аудио- бейнематериалдар:
Оқу материалдары мен оқыту құралдары:
Осы бөлімнің барлық материалдарында мәліметтер берілген: ( автордың аты- жөні, атауы, орны, басылымның атауы, шығарылған жылы)
Қосымша:
Қосымшада беріледі:
жазғы жұмыс жоспары;
шығармашылық жұмыстардың жоспары;
ұжым ішінде жарыстардың ережесі, байқау туралы ереже;
бақылау нормативтері;
диагностикалық әдістер, құжаттар үлгілері;
.1. Оқу сабақтары бойынша әдістемелік ұсыныстар.
.1. Оқу сабақтары бойынша әдістемелік ұсыныстар.
Оқу сабағы қосымша білім беру жүйесінде күрделі психологиялық- педагогикалық үрдісін ұсынады. Оқу сабағын жақсы өткізу үшін дұрыстап жоспарлап, дайындау қажет.
Педагог өзіне ұнайтын, лайықты жұмыстың әдісін таңдап алуына болады, оның мазмұны:
сабақтың тақырыбы және мазмұндаманың жоспары;
сабақтың мақсаты мен міндеттері;
тапсырмалар, кәртішкелер, сұрақтар және т.с.с.
өздік жұмыстары, білімді бекіту.
Бәрімізге белгілі, оқу материалдарын оқып-үйренуде төмендегі дидактикалық циклдар ұсынылады:
жаңа материалды оқу;
алған біліміңді тәжірибеде қолдану, тәжірибелік біліктілікті қалыптастыру;
біліміңді бақылау;
Осыған байланысты төмендегі оқу сабақтарының типтері әр алуан болады:
жаңа материалды игеру, оқу ( дәріс, түсініктеме, шеру және т.б.)
білімді жетілдіріп, бекіту.( қайталау, жаттығуларды талдап қорыту, тапсырмаларды орындау, бақылау жұмыстары және т.б.)
білімді, біліктілікті және дағдыны өз бетімен қолдану. ( өздік жұмыстары, семинарлар, пікір- таластар, конференциялар, аукциондар, қойылымдар және т.б.)
