Ағымдық, рубеждік және аралық бақылауға арналған тапсырмалар

1. 
   Алдын – ала бірнеше сауалдармен , оған қажетті әдебиеттер бойынша толық дайындықпен келген студенттерге рет –ретімен сұрақтар қойылады.
   
2. 
   Әрбір сұрақ бойынша , әрбір студент өз ойын айтады .
   
3. 
   Дөңгелек үстел мүшелері өзара пікір алмасып қорытындылап, жаңа идея қажет.
   

• 
  бір-бірімен ой алмастыруға
  
• 
  өзіндік ойлар мен турлі бағыттарын ортаға салуға
  
• 
  өз оппонентерінің ойын өзгертуге
  

• 
  Топта сөйлеуге ынта танытқан әрбір қатысушы қолдау табады.
  
• 
  Өз ойын ортаға салудан бұрын, оппоненттің сөздерін мұқият тыңдауы қажет.
  
• 
  Әрбір 15 минутта тақырып көлеміндегі дебат аяқталуы тиіс.
  
• 
  Әрбір айтылған ойлар мен ұсыныстарға сын айтылмауы тиіс.
  
• 
  Оған қолдау таныту , жарыстыру емес.
  
• 
  Қорытындыны оқытушы жүйелі түрде айтылған пікірлерді салмақтауы тиіс.
  

1. 
   Тақырып көлемінде диспутқа қатысушылардың қызығушылығын ояту.
   
2. 
   Түрлі көзқарастар мен ойлар , қайшылықты пікірлер айтылуы мүмкін.
   
3. 
   Айтылатын пікірлерге ортақ көзқарастарды , қалыптастыруға жағдай жасу.
   

1. 
   Диспутты жүргізуші студент не болмаса оқытушы алғы сөздермен ашады :
   

• 
  Талданатын тақырып және сабақ мақсатын түсіндіреді. Баяндамашыларды ортаға шақырады :
  
• 
  Диспутты баяндама тыңдаған соң бастауға болады :
  
• 
  Бір баламалы сұрақ қойылуы тиіс:
  
• 
  Баяндамашыны қолдайтын не болмаса қолдамайтын пікірлер, 3- 5 альтернативті сұрақтар қойылуы тиіс.
  
• 
  Қорытынды.
  

Аралық бақылауға арналған тапсырмалар өтілген тақырыптар бойынша ауызша немесе жазбаша түрде жүзеге асырылатын бақылау жұмысы. Аралық бақылау жұмысы, бұл – оқылатын пәннің кейбір жеке мәселелері бойынша студенттер білімін ауызша немесе жазбаша түрде тексерудің формасы. Бақылау жұмысын жазуға дайындалған кезде оқытушы ұсынған оқулықты пайдаланған қолайлы болады, өйткені бақылау сұрақтары курстың жұмыс бағдарламасы негізінде құрылған. Бақылау жұмысының сұрақтарына қайтарылған жауаптар білімнің сапасын көрсететін және қарастырылатын мәселенің мәнін түсіндіретін болуы тиіс.

• 
  самостоятельной работы студентов;
  
• 
  учебно-исследовательской работы студентов, как этап подготовки научной статьи, доклада на студенческую научную конференцию.