Активное преподавание и обучение



Pdf көрінісі
бет27/87
Дата14.10.2023
өлшемі1,78 Mb.
#113716
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   87
Пяти вопросов»

 
Сила Слабость 
Риск Возможность 
 
 
 
 
 
 
 
 
25.
 
Метод «Диктор телевидения» 
Формируемые навыки: 

мышления, принятие решений; 


 
28 

решения проблем; 

совместной работы. 
Сущность метода 
Каждый ученик, кто знаком с романом «Повелитель мух», имеет представление о 
раковине: кто бы ни держал раковину, может говорить непрерывно, не боясь, что его 
перекричат. Предлагаемый метод, аналогично, предоставляет ученикам шанс
высказать свои мысли, идеи и мнения по вопросу. Не боясь быть невыслушанным. 
Кроме того, метод направлен на формирование у учеников навыков
заинтересованного слушания друг друга.
Притменение метода возможно в сочетании с методом «
Посох прений»
.
Планировка класса и принцип взаимодействия учеников 
Аудитория должна быть достаточно просторной, для расположения учеников в круг 
или полукругом. Допускается, также, расположение учеников за партами. Учитель
передает раковину тем, кто желает высказаться.
Алгоритм реализации метода 
1. Определяется предмет, символизирующий инструмент говорящего. С этой целью 
могут быть избраны предметы с «головами» (что обусловлено названим), такие как
плюшевые игрушки, марионетки, шляпа, надеваемая учеником, когда наступает 
очередь его выступления (крайне важно учитывать возраст и интересы учеников!).
2. Ученики проводят дискуссию по определенному вопросу. Единственный, кто имеет 
право на высказывание - человек с избранным инструментом в руках.
3. Не рекомендуется поочередно передавать инструмент друг другу, поскольку 
некоторые ученики долго обдумывают, прежде, чем высказать свое мнение; другие 
волнуются, ожидая свою очередь для высказывания и не слушают других. 
Использование метода не будет действенным, если ученики, в процессе его 
применения, будут нервничать и чувствовать себя некомфортно. Желательно 
избранный инструмент расположить по центру и возвращать его после того, как 
выступающий завершил свою речь, предоставляя возможность кому-либо другому 
взять его.
4. Другие участники должны внимательно слушать говорящего, и, по собственному 
желанию, конструктивно комментировать, совершенствуя, тем самым свои навыки 
активного слушания.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   87




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет