техникалық, әдістемелік, ұйымдастырушылық Қоршаған әлем жөніндегі ақпаратты еріксіз
және ерікті түрде еске түсіру: ес. Қоршаған әлемдегі көріністер немесе
заттарды әдейі, жоспарлы
қабылдау:бақылау.
Қоршаған ортадағы адамдардың пікіріне
сәйкес келу үшін адамның тенденциясы
басқа адамдардың әсерінен өзін-өзі алып
жүруін өзгертеді: конформизімдік. Қоршаған ортаны шын қабылдаудың
бұзылуы: иллюзия.
Қоршаған табиғи ортаға жауапкершілік,
жағымды қарым-қатынасқа
тәрбиелеу:экологиялық тәрбиенің міндеті Қорытынды қалай сипаттала-\ды?А.
Мәліметтерді интерпретациялау негізінде бағалауды қамту. Қос үн,қос сөздік қарым – қатынас жасау::?
Диалогтік ҚР «Білім туралы» заңы білім беру
саласындағы мемлекеттік саясаттың
қағидалары: ҚР азаматтары білім алуға тең
құқылы Жеке тұлғаның білімінің жіне
дарының дарынының дамуына жағдай жасау
Оқушыларды кәсіптік бағытқа бейімдеу ҚР «Мүмкіндіктері шектеулі балаларға
әлеуметтік дәрігерлік педагогиканың түзету
мен көрсету заңы» кай жылы қабылданды::? 2005ж ҚР Конституциясының 27-тарауында
отбасы мен балалар құқығын қорғау
мәселесі:Неке мен отбасы,аналық,әкелік және балалық мемелекет қамқорлығының аясында Балаларды қорғау және тәрбиелеу ата-ананың табиғи құқығы және міндеті Кәмелетке толған және еңбекке жарамды балалар еңбекке жарамсыз ата-аналарына қамқорлық жасау тиіс Құз жиектерін жалғастыратын көпір
тұрғызушы» зерттеушілер кімдер? А. Госвами және Саймонс Құзыреттілік келіс тұрғысынан
алынғандағы білім беру нәтижесі –басты құзыреттіліктер Құзыреттілік тұғыр дегеніміз:мұғалім мен
