Макаренко. Педагогтің тұлғалық қасиеттерін кәсіби
қызметтегі аса маңызды көрсеткіш деп
қарастырған ғалым ::: П.Ф.Каптерев Педагогтің тұлғалық центрациясын
психология ғылымында анықтаған ғалым :::
А.Б.Орлов Педагогтың ата-аналармен жұмысының
негізгі формасы: A) ата-аналар жиналысы.
Педагогтың жоспарлаған қарым-
қатынасында тәрбиеленушілерді тартатын
топтық әрекет ретінде ұйымдасқан тәрбие
жұмысының жеке акті: C) тәрбие формасы. Педагогтың өз әрекеттеріне талдау жасауға
бағытталған шығармашылық іс-әрекет
педагогикалық рефлексия Педагогтың тәрбиеленушіге жеке тұлға
ретінде, тәрбиелік өзара қарым-қатынастың
өзіндік саналы жауапты субъектісі ретінде
бірізді қарауы – бұл: B) тәрбиедегі жеке қатынас.
Педагогтың тәрбиеленушіге жеке тұлға
ретінде, тәрбиелік өзара қарым-қатынастың
өзіндік саналы жауапты субъектісі ретінде
бірізді қарауы – бұл:A) тәрбиедегі индивидуальды қатынас. Педагогтың тұлғалық центрациясын
психология саласында зерттеген ғалым: А.Б. Орлов Педоорталық концепциясының негізін
салған:В)А.Дистерверг; Перспектива әдісі – бұл: A) балалардың әрекеті мен тәртібіне олардың алдына қойған мақсат жолында әсер ету, яғни олардың жеке талпынысы мен қызығушылығы Пән бойынша білімдерді, әдістерді және
ережелерді түрлі нұсқада пайдалану Блум
таксономиясының қай қадамына сәйкес: в) қолдану Пәнді оқыту мақсаттары, білім, білік
және дағдыға қойылатын талаптар, оқыту
әдістері мен формасына ұсыныстар, оқу
материалының тақырыптық мазмұны,
және жеке сұрақтарды оқытуға
жәберілетін бағдарлы сұрақтар туралы
түсіндірмелі
хаты бар құжат:В) Оқу
