Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырма жинағы Биология 8-сынып


Тақырып Сүйектің байланыс түрлері: қозғалмайтын, жартылай қозғалмалы, қозғалмалы Оқу



бет14/18
Дата17.10.2023
өлшемі3,13 Mb.
#117301
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18
Тақырып Сүйектің байланыс түрлері: қозғалмайтын, жартылай қозғалмалы, қозғалмалы


Оқу мақсаты 8.1.6.3 Сүйектердің байланыс түрлерін салыстыру


Бағалау критерийі Білім алушы

    • Сүйектердің байланысу түрлерін анықтайды




Ойлау дағдыларының деңгейі
Білу және түсіну Қолдану



Тапсырма
1. Сүйектердің байланысу түрлерін атаңыз.


А В С
(а) Кестені толтырыңыз.

Сүйектердің байланысу
түрлері

Сипаттамасы

Сүйектің түрлері




























Дескриптор Білім алушы

  • сүйектің байланысу А,В және С типтерін ажыратады;

  • сүйектің байланысу түрлеріне сипаттама береді және сүйек түрлерін анықтайды.

Тақырып Буынның құрылысы және қызметтері. Сүйек буындарының атқаратын қызметіне сәйкес бейімделуі


Оқу мақсаты 8.1.6.4 Буынның әртүрлі типтерінің құрылысы және
олардың қызметтерінің арасында байланыс орнату


Бағалау критерийі Білім алушы

    • Буынның әртүрлі типтерінің құрылысын, олардың

қызметтерінің арасындағы
байланысты анықтайды



Ойлау дағдыларының деңгейі
Білу және түсіну Қолдану



Тапсырма

  1. Буынның түрлерін атаңыз.


А В С

    1. Кестені толтырыңыз.

Буын түрлері

Мысал келтіріңіз, қызметін жазыңыз

Орналасқан жері

шығыр тәрізді буын

тізе, шынтақ








































Дескриптор Білім алушы

      • буынның А,В және С жағдайында берілген түрлерін анықтайды;

      • буын түрлеріне мысал келтіреді, қызметтерін сипаттайды;

      • буын түрлерін арасындағы байланысты анықтайды.

Бөлім «Координация және реттелу»





Тақырып

Көру мүшелерінің құрылысы. Көрудің маңызы. Көру қызметінің бұзылуы. Көру гигиенасы.
Зертханалық жұмыс «Көру жітілігі мен көру аймағының шегін зерттеу»

Оқу мақсаты

8.1.7.1 Көруді қабылдаудың ерекшеліктерін зерттеу және көру гигиенасы ережесін сипаттау

Бағалау критерийі

Білім алушы

  • Көруді қабылдаудың ерекшеліктерін анықтайды

  • Көру гигиенасы ережесін атайды

Ойлау дағдыларының деңгейі

Жоғары деңгей дағдылары

Тапсырма

  1. Суретке назар аудырыңыз.




К өздің құрылысының атауын Қызметін жазыңыз жазыңыз
Х -


У -

    1. Адамның көзіне түрлі жарық қарқындылығының түсуі бейнеленген.




А дан С ға дейінгі жарық қарқындылығының көз қарашығына қалай әсер ететіндігін түсіндіріңіз.



  1. Қарашықтың рефлексі көзді қалай қорғайтынын ұсыныңыз.


  1. Көру қызметінің бұзылу себептерін түсіндіріңіз.

А В С
А
В С



Дескриптор

Білім алушы




  • көздің Х және У құрылысына атау береді;

  • көздің Х және У құрылысының атқаратын қызметін сипаттайды;

  • көруді қабылдаудың ерекшелігін, қарашықтың жарық қарқындылығын қабылдауы мысалында түсіндіреді;

  • көру қызметінің бұзылу себептерін А,В және С жағдайын сипаттайды.

Тақырып

Есту мүшесінің құрылысы. Естудің маңызы. Естудің бұзылу себептері. Есту мүшесінің гигиенасы.
Зертханалық жұмыс «Дыбысты қабылдау ерекшеліктерін зерттеу». (құлақтың есту қабілетін анықтау)

Оқу мақсаты

8.1.7.2 Дыбысты қабылдау ерекшеліктерін зерттеу және есту гигиенасының ережелерін сипаттау

Бағалау критерийі

Білім алушы

  • Дыбысты қабылдау ерекшеліктерін анықтайды

  • Есту гигиенасының ережелерін көрсетеді

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу және түсіну Қолдану

Тапсырма




  1. Ортаңғы және ішкі құлақтың құрылысын сандармен көрсетіңіз және атау беріңіз.



О ртаңғы құлақ:



І шкі құлақ:


    1. Құлақтың есту қабілетінің төмендеуінің екі немесе үш себептерін келтіріңіз.




    1. Есту гигиенасы туралы түсіндіріңіз.





Дескриптор

Білім алушы




  • құлақтың ортаңғы бөлігін табады және қызметін анықтайды;

  • құлақтың ішкі бөлігінің құрылысы мен атқаратын қызметін айтады;

  • құлақтың есту қабілетінің төмендеуінің себептерін сипаттайды;

  • есту гигиенасын түсіндіреді.

Тақырып

Таяқшаның, құтышаның және түкті жасушалардың құрылымы мен қызметі. Зертханалық жұмыс «Соқыр дақты анықтау, түстердің аралсуына тәжірибе, дыбыстың ауа және сүйек арқылы өтуі»

Оқу мақсаты

8.1.7.3 Көру және есту рецепторларының құрылымы мен қызметтерін сәйкестендіру

Бағалау критерийі

Білім алушы

  • Көру және есту рецепторларының құрылымын, қызметтерін салыстырады

Ойлау дағдыларының деңгейі

Жоғары деңгей дағдылары

Тапсырма




  1. Тест тапсырмасын орындаңыз.

    1. Жарық сәулесі көздің оптикалық жүйесі арқылы келесі реттілікпен өтеді: А. Қасаң қабық нұрлы қабық көзбұршақ шар тәрізді дене

В . Нұрлы қабық қасаң қабық көзбұршақ шар тәрізді дене С. Көзбұршақ қасаң қабық шар тәрізді дене нұрлы қабық
D . Шар тәрізді дене нұрлы қабық қасаң қабық көзбұршақ

(а) Есту анализаторының құрылысын жазыңыз.



1
2
3

(b)Суретке назар аударыңыз.





Жарыққа сезімтал рецепторлар көздің қай бөлігінде орналасқан, атауын жазыңыз.




Жарыққа сезімтал рецепторлар: таяқшалар мен құтышалардың қызметін жазыңыз. Таяқшалар: Құтышалар:


Дескриптор Білім алушы

  • көру рецепторларының құрылысын анықтайды;

  • есту анализаторының құрылысын көрсетеді;

  • таяқшалардың орналасу орнын және қызметін сипаттайды;

  • құтышалардың орналасу орнын және қызметін сипаттайды.




  1. Сол көзіңді алақаныңмен жауып, суретті көздеріңнен 15 см арақашықтыққа қойыңыз. Оң көзбен айқышқа қарап, кітапты жайлап өзіңізге жақындатыңыз. Шеңбер көрінбей қалғанша алыстатыңыз. Бұл құбылысты түсіндіріңіз.





    1. Есепті шығарыңыз.

Алдарыңызда екі адам. Оның біреуі керең, екіншісі өзін ауру керең адам сияқты ұстайды. Өзін керең ауру сияқты сылтауратып отырған адамды қалай анықтауға болады, зерттеудің қарапайым тәсілін ұсыныңыз.



Дескриптор

Білім алушы




  • соқыр дақ пен сары дақ ұғымдарын тәжірибе арқылы түсіндіреді;

  • eсепті шығару арқылы есту рецепторының жұмысы туралы қорытынды жасайды.

Тақырып

«Гормондар», «Гуморальдық реттелу» ұғымдары. Эндокринді, экзокринді және аралас бездердің орналасуы және қызметі. Бездерден бөлінетін гормондар

Оқу мақсаты

8.1.7.4 Эндокринді, экзокринді және аралас бездердің орналасқан жерлерін анықтау
8.1.7.5 Бездердің негізгі қызметтерін түсіндіру

Бағалау критерийі

Білім алушы

  • Эндокринді, экзокринді және аралас бездердің орналасқан жерлерін көрсетеді

  • Бездердің негізгі қызметтерін сипаттайды

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу және түсіну Қолдану

Тапсырма




  1. Терминдерге түсініктеме беріңіз. Гормон дегеніміз:

Гормон қызметін атаңыз:


Г ормон қасиеті:





    1. Кестені толтырыңыз.

Б ездердің түрлері Эндокринді бездері Экзокринді бездері Аралас бездер
Анықтамасы Ағзаның реттеуші қызметтеріне әсер етуі



    1. Суретті пайдаланып, кестені толтырыңыз.





Бездер атауы

Гормондары

Қызметі

1-







2-







3-







4-







5-







6-









Дескриптор Білім алушы

  • гормонға анықтама береді;

  • гормонның қасиеті мен қызметін сипаттайды;

  • эндокринді безге анықтама береді және қызметін түсіндіреді;

  • экзокринді безге анықтама береді және қызметін түсіндіреді;

  • аралас безге анықтама береді және қызметін түсіндіреді;

  • гормондарды атайды және қызметін түсіндіреді.

Тақырып

Эндокринді бездер қызметінің бұзылуынан туындаған аурулар (гипо- және гиперфункция)

Оқу мақсаты

8.1.7.6 Эндокриндік бездер қызметінің бұзылуынан туындаған ауруларды атау



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет