Анализ по итогам проведения

жүктеу/скачать 71,5 Kb.

Дата	18.10.2023
өлшемі	71,5 Kb.
	#118445
түрі	Анализ

Байланысты:
отчет сор соч анализ 4 б 3 четверть литература

Almaty School of Physics and Mathematics (ASPM)
Анализ по итогам проведения
суммативного оценивания за раздел/ суммативного оценивания за четверть

по предмету _______Литературное чтение _____________________

Класс ___4Б__________

Количество учащихся в классе ___12___________
Работу писали (количество учащихся) ____12______________
Учитель ______Сейлбек А.А._____________________________________________
Цель: анализ пробелов в знаниях по учебной программе предмета

№	ФИО учащихся	Макс. балл за работу СОР1	Балл ученика	%	Макс. балл за работу СОЧ	Балл ученика	%
1.	Аджибаев Альмухаммед	9	8	88,9	12	11	91,7
2.	Бибатыр Нурали	9	4	44,4	12	4	33,3
3.	Еділ Адия	9	3	33,3	12	7	58,3
4.	Ерболат Данеля	9	7	77,8	12	10	83,3
5.	Жилкибагарова Адель	9	9	100	12	12	100
6.	Ким Даниил	9	5	55,6	12	7	58,3
7.	Мухамед Рахимов Динмухаммед	9	9	100	12	10	83,3
8.	Несіпбек Айнара	9	6	66,7	12	10	83,3
9.	Николаев Алексей	9	7	77,8	12	10	83,3
10.	Салимбаев Нуркасым	9	6	66,7	12	8	66,7
11.	Цой Туан	9	6	66,7	12	6	50
12.	Шабалдина Юля	9	5	55,6	12	10	83,3

Средний балл: ______4,42___________

Высокий (отлично)/ Жоғары 85-100%
Средний(хорошо)/Орташа 65-84%
Низкий(удовл)/ төмен 40-64%

1. Анализ результатов показал следующий уровень знаний:
– средний (С): __6____ учащихся;
– низкий (Н): ____4___ учащихся
– высокий (В): __2____ учащихся
2. Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий

Нахождение в тексте соответствующие средства художественной выразительности
В составлении текста

3. Причины указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий:
Недостаток аналитического мышления
4. Планируемая коррекционная работа:
План по восполненю пробелов в знаниях учащихся.

№	Направление
I	Повторить темы, в которые вызвали затруднения:	Реализация
1	Виды текстов	Ежеурочно, индивидуально, при изучении смежной темы, на консультации
2	Аналитическое чтение
3	Творческий пересказ



II	Продолжить работу отслеживать прогресс в обучении и корректировать индивидуальную траекторию развития ученика
1	Мотивировать обучающегося выстраивать индивидуальную траекторию обучения в соответствии с его интересами, потребностями, способностями; разъяснять необходимость и ценность обучения по индивидуальной траектории	Ежеурочно,
2
3

III	Мотивировать учащихся на устранение имеющихся пробелов в усвоении учебной программы.
1	Создание комфортной атмосферы на уроке за счет вовлечения в деятельность всех учащихся класса.	Ежеурочно, индивидуально, на консультации
2	Создание нестандартных ситуаций на уроке.	Ежеурочно, индивидуально, на консультации
3

PS: Реализация – ежеурочно, индивидуально, при изучении смежной темы, на консультации и т.д.

жүктеу/скачать 71,5 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: