Анализировать фундаментальные вопросы возникновения и эволюции научной картины мира
жүктеу/скачать 220,3 Kb.
|
annotation10889
| 7 Комплект заданий для контроля
Примерные вопросы рубежного и промежуточного контроля Предмет философии науки. Основные темы философии науки. Специфика и взаимосвязь основных аспектов изучения науки: логика науки, философия науки, история науки, социология науки, психология науки и другие направления. Методологические основания философии науки. Роль и функции науки в обществе. К истории взаимосвязи философии и науки. Философия позитивизма: О.Конт, Г.Спенсер, Д.Ст.Милль. Философия науки Э.Маха и его школы Неопозитивистский образ науки Критический рационализм Карла Поппера Концепция научно-исследовательских программ Имре Лакатоса Концепция динамики научного знания Томаса Куна Концепция неявного знания М. Полани Культуры Месопотамии, Египта, Китая и Индии: цивилизационные ориентиры, технологический план развития, прикладной характер и практические цели математического, астрономического, медицинского знаний. Античная логика и античная математика: историческое, культурное и научное значение. Развитие математического знания, алгебры, медицины, логики и других наук (аль-Хорезми, аль-Фараби, Ибн Сина, аль-Кинди и др.). Предпосылки возникновения экспериментального метода и математического описания природы (Г. Галилей, Ф. Бэкон, Р. Декарт). Влияние научной мысли на философию (Лейбниц, Кант). Становление социальных и гуманитарных наук. Социальное и историческое знание. Типология социальной организации общества с точки зрения развития технологии и производства как осмысление достижений фундаментальных наук. ЭВМ и моделирование основных функций человеческого мозга. Экспертные системы и новые технологии научного исследования Научное знание как сложная развивающаяся система. Теоретическое и эмпирическое, фундаментальное и прикладное в науке. Научная теория как компонент науки. Сущность научных революций. Междисциплинарность и принципы синергетики. Экологическая и социально-гуманитарная экспертиза научно-технических проектов. Значение и социальные последствия компьютеризации науки. Естественные науки и культура. Естествознание и развитие техники. Естествознание и социальная жизнь Концепция информационного общества: от Питирима Сорокина до Эмануэля Кастельса. Синергетический подход к проблемам социальной информатики. Сетевое общество и задачи социальной информатики. Традиционная и альтернативные системы образования. Формирование национальной модели образования в РК. Интеграция отечественного образования в евразийское и мировое образовательное пространство. Национальное образование в условиях глобализации и интернационализации. Роль образования в формировании культуры мира. жүктеу/скачать 220,3 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|