4. Определите последовательность информации.
1) что там? 2) новость о посылке 3) макароны не картошка 4) удивительное содержимое ящика
1, 2, 4, 3
2, 1, 4, 3
4, 1, 2, 3
2, 4, 1, 3
5. Укажите верное утверждение согласно прослушанному тексту.
Я забрался под лестницу, где оторвал крышку у посылки.
Макароны достались чересчур прожорливым мышам в кладовке хозяйки.
Я отнес посылку домой, к хозяйке, и там открыл ее.
Хлеб отправляли мне давно и его уже не было.
6. Определите тему текста.
Мужик с посылкой
Драгоценная посылка
Как спрятать посылку
Макароны не картошка
ЧТЕНИЕ
Прочитайте текст и выполните задания.
Старый учитель жил один. Ученики и ученицы его давно выросли, но не забывали своего бывшего учителя.
Однажды к нему пришли два мальчика и сказали: Наши матери прислали нас помочь вам в хозяйстве. Учитель поблагодарил и попросил мальчиков наполнить водой пустую кадку. Она стояла в саду. Около неё на скамье были сложены лейки и вёдра, а на дереве висело игрушечное ведёрко – из него в жаркие дни учитель пил воду.
Один мальчик выбрал прочное железное ведро, другой снял с дерева игрушечное ведёрко и побежал за товарищем. Много раз мальчики ходили к колодцу и возвращались назад. Учитель смотрел на них из окна. Один часто останавливался, ставил на землю тяжёлое ведро, вытирал пот со лба - трудился в поте лица, другой же работал спустя рукава: бегал легко, расплёскивая воду из игрушечного ведёрка. Когда кадка была наполнена учитель позвал мальчиков поблагодарил их потом поставил на стол большой глиняный кувшин доверху наполненный мёдом а рядом с ним гранёный стакан тоже с мёдом.
- Отнесите эти подарки своим матерям, - сказал учитель. Но ни один из мальчиков не протянул руки.
- Мы не можем разделить это, - смущённо сказали они.
- Разделите так, как делили работу, - спокойно сказал учитель.
(В. Осеева.)
Достарыңызбен бөлісу: |
