Ақпараттық технология болашақ маманның педагогикалық шығармашылыққа дайындығын қалыптастыру құралы Жоспар: Кіріспе
жүктеу/скачать 1,58 Mb.
|
ПВШ РК (копия)
- Бұл бет үшін навигация:
- Ақпараттық технология - болашақ маманның педагогикалық шығармашылыққа дайындығын қалыптастыру құралы Жоспар: Кіріспе
- Педагогикалық шығармашылық ұғымы және оның компоненттері 1.1. Негізгі ұғымдардың анықтамасы: ақпараттық технология, педагогикалық шығармашылық
- Болашақ мұғалімдерді даярлаудағы ақпараттық технологиялардың рөлі, оларды қолданудың модельдері мен әдістері 2.1. Болашақ мұғалімді дайындауға ақпараттық технологияның әсері
- 2.2. Болашақ мұғалімдердің шығармашылық қабілеттерін дамыту үшін технологияны пайдалану 2.3. Оқыту тиімділігін арттыру үшін ақпараттық технологияларды қолдану Қорытынды
- Кіріспе Тақырыптың өзектілігі
- Зерттеу нысаны(объект)
- Зерттеу жұмысының әдіснамалық және теориялық негіздері
|
Орындаған: Нұрсапа Н., Мұрат Ғ., Қамбар А., Жолбарсханқызы Р. М059 Шетел филологиясы, 2-курс Абылай хан атындағы Қазақ Халықаралық Қатынастар және Әлем Тілдері Университеті Ақпараттық технология - болашақ маманның педагогикалық шығармашылыққа дайындығын қалыптастыру құралы Жоспар:
Тақырыптың өзектілігін негіздеу Зерттеудің мақсаты мен міндеттері Зерттеу әдістемесі Педагогикалық шығармашылық ұғымы және оның компоненттері 1.1. Негізгі ұғымдардың анықтамасы: ақпараттық технология, педагогикалық шығармашылық 1.2. Педагогикалық шығармашылық: мәні, ерекшеліктері және болашақ маманды дайындаудағы рөлі. 1.3. Білім берудегі ақпараттық технологиялар: жалпы талдау Болашақ мұғалімдерді даярлаудағы ақпараттық технологиялардың рөлі, оларды қолданудың модельдері мен әдістері 2.1. Болашақ мұғалімді дайындауға ақпараттық технологияның әсері 2.2. Болашақ мұғалімдердің шығармашылық қабілеттерін дамыту үшін технологияны пайдалану 2.3. Оқыту тиімділігін арттыру үшін ақпараттық технологияларды қолдану Қазіргі қоғам жаһандануға байланысты білім беруді ақпараттандыру үдерісінің куәсі болуда, ол көптеген басқа технологиялық процестер сияқты көптеген кемшіліктер мен артықшылықтарға ие. Жаңа ұрпақты оқу-әдістемелік қамтамасыз ету Мультимедиа, Гипермәтін, Гипермедиа технологияларының мүмкіндіктерін жүзеге асыру негізінде аудио және бейне түрінде ұсынылған оқу материалына негізделген. Педагог жаңа ақпараттық технологиялардың пайда болуына, оларды өз бетінше оқып, кейіннен оқытуда шығармашылықпен пайдалануға дайын болуы тиіс. Қазіргі таңда білім беру ұйымдарына өзін-өзі дамытып, кәсіби тұрғыда өзін-өзі жетілдіруге қабілетті, үнемі өзгеріп отыратын оқыту жағдайларына бейімделе алатын, заман ағымына ілесіп, білім беруде жаңа ақпараттық технологияларды шығармашылықпен қолдануға ұмтылатын шығармашыл педагог қажет. Кіріспе Тақырыптың өзектілігі: Ғылыми еңбектерде болашақ мұғалімнің ақпараттық технологиялар арқылы педагогикалық шығармашылыққа дайындығын қалыптастырудың мақсатты, арнайы ұйымдастырылған және басқарылатын процесінің теориясы мен практикасы мәселелері жеткілікті түрде қамтылмаған. Қоғам да, білім берудегі проблемалар да, ақпараттық технологиялар саласында дамып келе жатқан ғылым да, қажетті ғылыми зерттеулердің болмауы болашақ мұғалімдердің ақпараттық технологиялар арқылы педагогикалық шығармашылыққа дайындығын қалыптастыру мәселесінің өзектілігін растайды. Зерттеу жаңалығы: Жобалық жұмыс болашақ мамандарды педагогикалық шығармашылыққа дайындаудағы ақпараттық технологиялардың рөлін жан-жақты талдауды ұсынады, нақты білім беру контексттеріне арнайы бейімделген инновациялық білім беру бағдарламалары мен материалдарын әзірлеуге баса назар аударады. Зерттеу сонымен қатар ақпараттық технологиялардың педагогикалық шығармашылықтың дамуына әсерін бағалаудың жаңа әдістемелерін ұсынады және педагогтарға арналған практикалық ұсыныстармен теориялық тұжырымдамаларды синтездейді. Бұл жұмыс Педагогика және ақпараттық технологиялар саласындағы білімді байытады, болашақ мұғалімдерде білім беру сапасы мен педагогикалық шығармашылықты дамытудың өзіндік тәсілдерін ұсынады. Зерттеу мақсаты: ақпараттық технологиялар арқылы болашақ мұғалімнің педагогикалық шығармашылыққа дайындығын қалыптастырудың педагогикалық жағдайларының моделі мен кешенін теориялық негіздеу және тәжірибеде тексеру. Зерттеу нысаны(объект): болашақ мұғалімнің педагогикалық шығармашылыққа дайындығын қалыптастыру процесі. Зерттеу пәні(предмет): ақпараттық технологияны пайдалана отырып, болашақ мұғалімнің педагогикалық шығармашылыққа дайындығын дамыту. Зерттеу жұмысының әдіснамалық және теориялық негіздері: тұлғаның іс-әрекетте қалыптасуы туралы философиялық, психологиялық, педагогикалық тұжырымдамалар, ақыл-ой іс-әрекетін сатылап қалыптастыру теориясы; ғалымдардың ақпараттық мәдениетті дамыту, өзін-өзі дамыту туралы тұжырымдамалары; тұлғалық-бағдарлы оқыту тұжырымдамасы, педагогикалық технологиялар туралы педагогика мен психологиядағы теориялық қағидалары, ақпараттық құзыреттілікті қалыптастыру туралы ғылыми тұжырымдамалары, оқытудың дидактикалық заңдары мен принциптері. Зерттеудің мақсатына, нысанына, пәніне және тақырыбына сәйкес келесі міндеттер анықталды:
Зерттеу әдістері: - теориялық (ғылыми–теориялық әдебиеттерді талдау, салыстыру, нәтижені жобалау); - эмпирикалық (бақылау, сауалнама, оқу–әдістемелік құжаттарды саралау, тәжірибелік жұмыс жүргізу); жүктеу/скачать 1,58 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|