3-тоқсан
5. Шығармашылық және компьютер (ортақ тақырып: "Өнер")
17-18
|
Графикалық редактордағы фигуралар
|
2
|
15.01
22.01
|
3.1.2.1 компьютерлік программалар қолданушының міндеттерін шешу үшін қажет екенін түсіндіру;
3.1.2.4 компьютерлік программаларда меню командаларын қолдану;
3.2.2.1 қарапайым графикалық редактор құралдарын қолдану
|
|
19-20
|
Қайталанатын үлгілер
|
2
|
29.01
05.02
|
3.1.2.4 компьютерлік программаларда меню командаларын қолдану;
3.2.2.1 қарапайым графикалық редактор құралдарын қолдану;
3.2.2.2 нысанның сыртқы түрін өзгерту (қию, бұру, өлшемін өзгерту)
|
|
21
|
Түстер палитрасы
|
1
|
12.02
|
3.1.2.2 компьютерлік программаларда файлдарды ашу және сақтау командаларын пайдалану;
3.2.2.1 қарапайым графикалық редактор құралдарын қолдану;
3.2.2.2 нысанның сыртқы түрін өзгерту (қию, бұру, өлшемін өзгерту);
3.2.4.2 арнайы тақырыпқа сай фотосуреттерді қолдану
|
БЖБ№1
|
6. Әлемнің барлығы Интернетте (ортақ тақырып: "Атақты тұлғалар")
|
22
|
Ақпаратты іздеу
|
1
|
19.02
|
3.1.2.1 компьютерлік программалар қолданушының міндеттерін шешу үшін қажет екенін түсіндіру;
3.1.2.2 компьютерлік программаларда файлдарды ашу және сақтау командаларын пайдалану;
3.2.1.3 құжаттағы ерекшеленген мәтінді қиып алу, көшіру, қою;
3.3.1.1 нақты сұрақтарға жауап табу үшін Интернеттің іздеу жүйелерін қолдану
|
|
23
|
Интернеттегі қауіпсіздік
|
1
|
26.02
|
3.2.1.1 мәтіндік редакторда сөйлемдерді теруді жүзеге асыру;
3.3.1.1 нақты сұрақтарға жауап табу үшін Интернеттің іздеу жүйелерін қолдану;
3.3.2.1 желіде ақпарат алмасу жолдарын түсіндіру;
3.3.3.1 Интернет желісіндегі қажетсіз байланыстың қаупін түсіну
|
|
24-25
|
Презентация құру
|
2
|
05.03
12.03
|
3.1.2.4 компьютерлік программаларда меню командаларын қолдану;
3.2.3.1 мәтін мен видеолардан тұратын қарапайым презентациялар жасау;
3.2.3.2 слайдтар арасындағы ауысуларды пайдалану;
3.2.3.3 презентацияны безендіру үшін дайын дизайнды пайдалану;
3.3.1.1 нақты сұрақтарға жауап табу үшін Интернеттің іздеу жүйелерін қолдану
|
БЖБ№2
|
26
|
Тоқсан бойынша жиынтық бағалау
|
1
|
19.03
|
|
|
|
