«Арқалық қаласы білім бөлімінің Восточный жалпы білім беретін мектебі» КММ (білім беру ұйымының атауы)
тоқсан Қазақ тілі пәні бойынша
Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер
Сынып: 3 «Б» Оқушылар саны: 7
Педагог: Садуақас Тәттігүл Түбекбайқызы
Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау
Пән
Оқушы
Жоғары балл
Жиынтық бағалау балдарының пайыздық мазмұны
Сапа %
Үлгерім %
төмен
орта
жоғары
0-39%
40-84%
85-100%
Оқушылар саны
БЖБ 1
10
4
3
БЖБ 2
10
4
3
ТЖБ
16
2
5
№ р/с
Оқушының аты-жөні
БЖБ
БЖБ
ТЖБ
Макс.балл
%
Макс.балл
%
Макс.балл
%
10
10
16
1
Данилов Данил
5
50
5
50
8
53
2
Имашева Ульяна
9
90
9
90
14
93
3
Киселев Самир
6
60
5
50
13
87
4
Леонов Артур
9
90
9
90
14
93
5
Пышный Артем
6
60
6
60
13
87
6
Сапожников Матвей
9
90
9
90
14
93
7
Шмидт Арина
6
60
5
50
10
67
Қол жеткізілген мақсаттар
Қиындық тудырған мақсаттар
БЖБ 1
3.1.2.1 Мәтіннің тақырыбы мен берілген суреттер, фото, диаграмма бойынша мәтіннің мазмұнын болжау
3.1.4.1 Тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау
БЖБ 2
3.2.3.1 Мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру
3.2.1.1 Тірек сөздер, көмекші сөздер арқылы мәтін түрлерін (әңгімелеу,сипаттау, пайымдау) және оның құрылымдық бөліктерін анықтау
ТЖБ
3.2.1.1 Тірек сөздер, көмекші сөздер арқылы мәтін түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, пайымдау) және оның құрылымдық бөліктерін анықтау
3.2.3.1 Мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру
3.2.4.1 Өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау
3.3.7.1 Қаратпа, қыстырма сөздерді ажырату және тыныс белгілерін дұрыс қою
1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:
жоғары (В): 85-100%
БЖБ №1
БЖБ №2
ТЖБ
Имашева Ульяна
Имашева Ульяна
Имашева Ульяна
Леонов Артур
Леонов Артур
Киселев Самир
Сапожников Матвей
Сапожников Матвей
Леонов Артур
Пышный Артем
Сапожников Матвей
орта (С): 40-84%
БЖБ №1
БЖБ №2
ТЖБ
Данилов Данил
Данилов Данил
Данилов Данил
Киселев Самир
Киселев Самир
Шмидт Арина
Пышный Артем
Пышный Артем
Шмидт Арина
Шмидт Арина
төмен (Н): 0-39%.
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: Тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып,берілген тақырыпбойыншаәңгімеқұрау; қаратпа,қыстырма сөздердіажыратужәнетыныс белгілерін дұрысқою.
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: Сөз бен сөзді байланыстыратын жалғау түрлерін дұрыс білмеу.
4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың тегін, атын, әкесінің атын көрсетумен):
Диалогтік жұмыс түрлерін көптеп жүргізу.
«Арқалық қаласы білім бөлімінің Восточный жалпы білім беретін мектебі» КММ (білім беру ұйымының атауы)
тоқсан Қазақ тілі пәні бойынша
Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер
Сынып: 3 «Б» Оқушылар саны: 7
Педагог: Садуақас Тәттігүл Түбекбайқызы
Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау
Пән
Оқушы
Жоғары балл
Жиынтық бағалау балдарының пайыздық мазмұны
Сапа %
Үлгерім %
төмен
орта
жоғары
0-39%
40-84%
85-100%
Оқушылар саны
БЖБ 1
9
4
3
БЖБ 2
9
4
3
ТЖБ
16
3
4
№ р/с
Оқушының аты-жөні:
БЖБ
БЖБ
ТЖБ
Макс.балл
%
Макс.балл
%
Макс.балл
%
9
9
16
1
Данилов Данил
5
56
4
44
8
50
2
Имашева Ульяна
8
89
8
89
15
94
3
Киселев Самир
6
67
7
78
14
88
4
Леонов Артур
9
100
9
100
15
94
5
Пышный Артем
7
78
7
78
13
81
6
Сапожников Матвей
9
100
9
100
15
94
7
Шмидт Арина
5
56
5
56
9
56
Қол жеткізілген мақсаттар
Қиындық тудырған мақсаттар
БЖБ 1
3.1.6.1 Интонацияны, вербалды емес тілдік құралдарды (қимыл, ым-ишара), қаратпа сөздерді қолдана отырып, тақырыпқа тыңдарманның назарын аударту
3.1.5.1 Аудио
бейнежазба мазмұны бойынша айтылған өзгенің пікіріне
(келісу, келіспеу
себебін) өз
көзқарасын білдіру
БЖБ 2
3.2.6.1 Мұғалімнің көмегімен ұқсас
тақырыпта берілген мәтін түрлерін,
стилін (көркем мәтін, ғылыми-
танымдық мәтін /жанрын салыстырып,
ұқсастықтары мен айырмашылықтарын
табу
3.4.2.1 Негізгі түбірге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасау, түбірлес сөздердің мағынасын ажырату
3.4.2.7 Сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) және тұрлаусыз мүшелерін ажырату
ТЖБ
3.2.5.1 Берілген тақырып, сұрақ бойынша түрлі дереккөздерден (мәтін, сөздік, сызба, кесте, карта) алған ақпараттарда кездесетін жаңа сөздердің мағынасын сөздіктер арқылы ашу, жүйелеу, мағлұматтардың маңызды тұстарын анықтау
3.2.4.1 Өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау
3.2.3.1 Мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру
3.3.2.1 Өзіндік іс-әрекеті баяндалған күнделік, өмірбаян, хабарландыру жазу
1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:
жоғары (В): 85-100%
