Арнайы білім беру каферасы соөж тақырыбы: Зерттеудің практикалық мәнділігін бағалау критерийі Дайындаған

ПСИХОЛОГИЯ ЖӘНЕ ПЕДАГОГИКА ФАКУЛЬТЕТІ

АРНАЙЫ БІЛІМ БЕРУ КАФЕРАСЫ

СОӨЖ

Тақырыбы: Зерттеудің практикалық мәнділігін

бағалау критерийі

Алматы 2022

-Сабақтың әр бөліктеріндегі әр оқушының дайындық деңгейін анықтауға;

-Бағдарламаға сәйкес оқу мақсаттарын орындау қабілеті;

-Жеке оқушының даму жетістігін бақылауға;

-Оқушының білім алу барысындағы қателіктері мен олқылықтарын айқындауға;

-Әртүрлі жұмыс барысындағы алған өз бағасының әділдігіне көзін жеткізуге;

-Оқу бағдарламасының тиімділігін саралауға;

-Сабақ үдерісі мен білімнің меңгерілуі туралы оқушы мен мұғалім және ата-ана арасындағы кері байланысты қамтамасыз ету.

-зерттеліп отырған мәселеге қатысты ұсыныстар берілді;

- теориялық талдаулар нәтижесінде қорытындылар, тұжырымдар, мектептерде, жоғары оқу орындарында, колледждерде маман дайындауда пайдалануға болады.
Зерттеудің практикалық мәнділігін бағалау критерийі.
Зерттеудің практикалық мәнділігінің критерийлері зерттелетін саладағы нақты жетістіктерді, зерттеулерді тәжірибеде қолдану нәтижесінде пайда болған әртүрлі іс-шараларды ұйымдастыруды сипаттайды.
Зерттеулердің практикалық мәнділігі келесі көрсеткіштерге байланысты:

-зерттеу нәтижелеріне қызығушылық танытқан пайдаланушылардың саны мен құрамы;

-нәтижелерді пайдалану ауқымы;

-әлеуметтік-экономикалық әсер;

-зерттеу нәтижелерінің пайдалануға дайындығы.

-зерттеу нәтижелерін пайдаланудың жолдары.

-нәтижелер қайда қолданылуда және олардың тиімділігі.

-қандай материалдар (бағдарламалар, нұсқаулықтар, әдістер, ұсыныстар және т.б.) қазірдің өзінде қолданылуда.