Аты-жөні
|
Қолы
|
Жауапты маман
|
|
|
Психолог
|
|
|
Арнайы педагог
|
|
|
Логопед
|
|
|
Невролог дәрігері
|
|
|
ЕДШ дәрігері
|
|
|
Емдік дене шынықтыру мұғалімі
|
|
|
Музыкалық ырғақ жөніндегі педагог
|
|
|
Педиатр
|
|
|
Физиотерапевт
|
|
|
Массажист
|
|
|
Әлеуметтік педагог
|
|
|
Тәрбиеші - педагог
|
|
|
2.2. Психофизикалық дамуын топтық бағалау хаттамасы
№
|
Топ құрамы
|
Өткізу уақыты
|
Келісемін
|
Қолы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ата-анасы:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| (баланың еркін іс-әрекеті мен берілген тапсырмаларға реакциясын сипаттау)
2.3 Түзете-дамыта оқытудың басталу кезеңіндегі баланың психофизикалық даму жағдайы:
Дамудың әлеуметтік жағдайы ( отбасының ішкі қарым-қатынасы, отбасыдан тыс жағдайдағы қарым-қатынас)
2.3.2 Сөйлеу тілінің дамуы:
(артикуляция аппаратының жағдайы, дыбыс шығару, фонетикалық есту қабілеті, импрессивті, экспрессивті сөйлеу тілі, буындық құрылым, байланыстырып сөйлеу тілі, ауызша және жазбаша сөйлеу тілі)
2.3.3 Білім мен іс-әрекетті орындау тәсілдерінің қоры
(түсінік пен білім қоры, ойын, заттық әрекет, конструктивті әрекет)
2.3.4 Өзіне-өзі қызмет көрсету дағдылары
2.3.5 Моторика (жалпы, ұсақ)
Бекітемін: « ____ » 20__ж.
Әдіскер (қолы) _________________
3. Түзете-дамыту бағдарламасы
Бағдарламаның құрылу уақыты:_____Баланың аты-жөні:____________________жасы_____
Оқу кезеңі
|
Түзетудің негізгі мақсаттары
|
Міндеттері
|
Мақсатқа жету
|
|
|
|
| Мамандар (саласы) ______________________________________________________________
4. Түзету сабақтары кезеңі аяқталған кездегі баланың психофизикалық даму жағдайы (I кезең, II кезең, III кезең)
5. Түзету көмегінің нәтижелері
5.1 Балл бойынша бағалау (-1 – нашарлау; 0 – өзгеріссіз, 1 –жақсару; 2 – мақсаттың толық орындалмауы, 3 – мақсаттың орындалуы): ____________________________
Түзете-оқытудың аяқталу күні _______________________________
Қайда жіберілді (шығарылуы) __________________________________________
5.2. Мамандардың қорытындысы:
Достарыңызбен бөлісу: |
