«Артикуляциялық жаттығулар арқылы тіл мүкістігін жою»

Ерекше білім беруді қажет ететін балалармен жұмыс жасаудағы ұстаздарға кеңес.

• Еркінбаева Сара Оралқызы
• Логопед мұғалім.
• Байбөлекова Ақбаян Ақәділқызы
• Дефектолог мұғалім.

• №59 жалпы орта білім беретін мектебі

• Ерекше білімді қажет ететін балаларға берілетін білім инклюзивті білім деп аталады.
• Инклюзия деген не?
• Инклюзия – денсаулығы дімкәс, мүмкіндігі шектеулі балалардың өз күшіне деген сенімін арттыру арқылы басқа жеткіншектермен бірге білім алуы, яғни арнайы мамандар (логопед, дефектолог, психолог, олигофренопедагог және сурдопедагог) арқылы қосымша білімді керек етуі.

• Инклюзив білім берудің мақсаты – дені сау баламен бірге инклюзивті білімді қажет ететін балаларды қоршаған ортаға бейімдеу. Балалардың деңгейіне қарай (тіл кемістігі, дене дамуының жеткіліксіздігі, көру қабілеті нашар, есту қабілеті бұзылған және қандастар үшін (тіл және салт-дәстүрді меңгеру бойынша ортаға бейімдеу) қажетті білім беру болып табылады.

Ерекше назардағы оқушыларды анықтайтын критерийлер:

• Медициналық
• Ішкі органдардың созылмалы аурулары бар. Есту, көру, сөйлеу органдарымен проблемалары бар, психоневропотологта есепте тұрғандар.
• 2. Әлеуметтік
• Әлеуметтік дәрежесі бар отбасында тұрады. Айналасындағылар немқұрайлы немесе агрессивті болып табылады.
• 3. Педагогикалық Тұрақты үлгермеушілігі бар тұлға.
• 4. Мінез-құлық
• Мінез-құлықтың бұзылуы. Құрдастарымен, мұғалімдерімен, ата-аналарымен өзара қарым-қатынаста қиындықтар туады.

• «Ерекше баламен» сөйлескенде жеке тұлға ретінде өзімен сөйлесу.

• 1

• 2

• Ерекше балаға көмек ұсынсаңыз, жауабын күтіңіз ( мүмкін сіздің көмегінізді
• қаламайтын шығар). Содан кейін не істеу керектігін сұраңыз.

• 3

• Ерекше балаларды есімімен атаңыз. Ал жасөспірімдер мен ересектерге үлкен
• адаммен сөйлескендей сөйлесіңіз.

• 4

• Қарым-қатынасқа түсуге қиналатын «ерекше баламен» сөйлескенде оның сөзін
• мұқият тыңдаңыз. Сөзін аяқтағанша күтіңіз, шыдамды болыңыз.

• 5

• Нашар еститін балаға өзіңізге қарату үшін қол бұлғаңыз немесе иығынан қағыныз.
• Көзіне тура қараңыз, анық сөйлеңіз. Бала еріннен оқи алса, жарық түсетіндей
• Сіздің бет- әлпетіңіз анық көрінетіндей тұрыңыз.

• 6

• Егер көрмейтін немесе естімейтін балаға байқаусызда «көрісерміз!» немесе
• «естідіңізбе?» деп айтып қалсаңыз қысылмаңыз.

• Ата-аналарға арналған кеңестер.

• 1

• 2

• 3

• 4

• 5

• 6

• Ешқашан баланы басқа балаларға ұқсамағаны үшін, аяушылықпен қарамаңыз.

• Баламен жиі сөйлесіңіз. Есіңізде болсын, ешқандай ұялы телефон да теледидар да
• сіздің орныңызды баса алмайды.

• Педагогтар мен психологтардың көмегіне жүгініңіз.

• Мүмкіндіге шектеулі балалары бар отбасылармен араласыңыз. Өз
• тәжірибеңізбен бөлісіңіз және олардың тәжірибесін өзіңіз қолданып көріңіз.

• Баланы проблемалардан қорғамаңыз. Керісінше

• Өз-өзіңізді жазғырмаңыз, сіз кінәлі емессіз.

• 7

• 8

• Балаңызға сүйіспеншілік танытып, көңіл бөліңіз. Бірақ ол балалардан да
• басқа отбасы мүшелері бар екенін ұмытпаңыз.

• Диагноз қойылған сәттен бастап мамандарға жүгініңіз.