Ашық сабақтың өзін-өзі талдауы
жүктеу/скачать 19,6 Kb.
|
1 2
- Бұл бет үшін навигация:
- Сабақтың мотифизациясы
|
Ашық сабақтың өзін-өзі талдауы Сабақ ұйымдастыру кезеңінен басталды. Оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтты. Қайталау кезінде интенсивті әдістер қолданылды, яғни пән аралық байланыс, яғни «Білім пирамидасы», деңгейлік тапсырмалар пирамиданың әр жағында әртүрлі пәнге байланысты есептер берілді, географияға, физикаға және математикалық есептер берілді. Сабақтың мотифизациясы: математикалық статистикалық элементтерді білу. Сынып оқушылары үш топқа бөлініп, топ жетекшісіне бағалау парағы берілді. Жаңа сабақтың тақырыбын ашу үшін әр топқа ребустар берілді. Оқушылар сабақтың тақырыбын ашты, мақсатымен сабақтың түрі, типі, әдіс-тәсілдері айтылып өтті. Жаңа сабақ Г.Галилейдің «Ақыл-ойды тәртіпке келтіретін – математика, сондықтан оны оқу керек» деген қанатты сөзімен басталды. (интерактивті тақтада слайд көрсету арқылы) жаңа сабақ түсіндірілді. Блум таксономиясы бойынша. Білу «Ойлан тап» ойыны бойынша топпен жұмыс болды. Түсіну Жаңа сабақ бойынша сұрақ қою арқылы. Кеспе қағаздар эр оқушыға берілді. Сергіту сәті «Қызыл өрік» әні бойынша «Қолдану» Топпен жұмыс оқулықтағы есептер шығарылды Талдау «Кім жылдам» ойыны бойынша әр оқушы есеп шығарудан жарысады. «Жинақтау» «Аққулы көлде» суреттегі есептерді шығару арқылы жаралы аққуды ұшыруға көмектесу. Бағалау: «Инсерт» стратегиясы бойынша білемін. Білгім келеді. Үйрендім. Оқушылар баллмен бағалады. Содан соң өзім бағаладым.
жүктеу/скачать 19,6 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 2