Ассоциации «общенациональное движение «бобек» конгресс ученых казахстана

SCIENCE AND EDUCATION IN THE MODERN WORLD: 
CHALLENGES OF THE XXI CENTURY"
 
ASTANA, KAZAKHSTAN, FEBRUARY 2023 
74 
3. Almetova A. Methodological foundations of linguistic and cultural teaching, ʽʽKIE'' 
publishing house, 2010 - 112 p. 
4. Kunanbaeva S.S. Modern foreign language education; methodology and theory, Almaty, 
2005 - 210 p. 
5. Dvornikova, T.M. Intercultural competence//material I mezhdunar. science conf. 
dedication 86th anniversary of education of Belarusian State University - Minsk, October 30, 
2007. 
6. Bondarenko O.R. Intercultural aspects of communicative competence in a foreign 
language. // Collection of scientific works. Issue 370. M.: MGLU, 1991. pp. 38-48. 
7. Safonova V.V. Communicative competence, modern approaches to multi-level 
description for methodological purposes - Moscow, 2004. - 118 p. 
8. Kunin A.V. The main communicative method. - M., 1989. - P.278. 
ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ К ОБУЧЕНИЮ 
МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ РИТОРИКЕ 
 
Пахратдинов С.Ю.
Независимый исследователь
ТГПУ им. Низами 
 
Аннотaция: 
Формирование готовности к обучению риторике является базовым 
темам в нашем исследовании, поэтому подлежит специальному рассмотрению в данной 
части работы.
 
Ключевые слова: 
риторика, речевой аппарат, умения и навыки, оратор и учитель 
риторики, психологическая готовность. 
 
Одной из ведущих тенденций развития современного образования является 
гуманизация, которая представляет социално-педагогический феномен в организатсии и 
функционировании его системы. В соответствии с данной целю в Законе об образовании 
Республики Узбекистан говорится, что содержание образования должно быть 
ориентировано на обеспечение самоопределения личности, создание условий для её 
самореализатсии, а также обеспечиват интегратсию личности в системы мировой и 
гуманитарной культур. 
Важная роль в решении поставленных задач, по мнению специалистов, 
принадлежит риторике. Анализ специалных исследований позволяет заключит, что 
функции риторики в процессе развития личности учёные связывают, во-первых, с 
решением задач самоопределения личности и развития её самосознания, во-вторых, с 
формированием «сильной языковой личности», существенными сторонами которой 
являются 
владение 
основами 
построения 
речи 
сообразно 
определённому 
коммуникативному замыслу и речевая култура. 
Опыть исследования зарубежной риторики подтверждает также, что например, 
американцы, не толко не уничтожили, но продолжают развиват риторику как один из 
основных гуманитарных предметов. Преподавание риторики в США в том или ином виде 
входит как обязателный предмет во все учебные программы на всех ступенях обучения. 
Университеты и специалные учебные заведения развивают риторические навыки, 
заложенные школным образованием. 

жүктеу/скачать 2,63 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: