Қатынасты анықтайды. Өнер туындыларын қабылдауда, басқа адамдармен қарым-қатынаста
жүктеу/скачать 24,5 Kb.
|
Айтжанова Жанар ДоИВ-11(3) 5 тапсырма
|
5. тақырып: МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІЛЕРДІҢ ЭМОЦИЯЛАРЫ МЕН СЕЗІМДЕРІНІҢ ДАМУЫ Сұрақнама: 1. Мектеп жасына дейінгі балалардың эмоциясы мен сезімдеріне сипаттама беріңіз? 2. Мектеп жасына дейінгі балалардың эмоциясы мен сезімдерінің ерекшеліктерін ашып көрсету керек. Тапсырмалар. Балалардың суретінде шындықтағы дүниеге олардың эмоционалық қатынасының көрінуін зерттеу Бұл – жан дүние-сінің сыртқы және ішкі әсерлер салдарынан ызалану, қаһарлану, қорқу мен шаттану сияқты жағдайларынық көрініс беруі. Адам өміріндегі эмоциялардың орны аса маңызды. Адамның эмоционалды өмірінің мәні әр алуан түрлі. Эмоциялар әр түрлі жағдайларда, іс-әрекет үрдісінде, ондағы нақты жетістіктерге бағалаушы қатынасты анықтайды. Өнер туындыларын қабылдауда, басқа адамдармен қарым-қатынаста пайда болатын ойлардың нәтижесінде тұлғаның даму үрдісінде адамның эмоционалды тәжірибесі өзгеріп, толықтырылып отырады. Бірінші топтағы балаларға анық жайсыз қалып және әлеуметтік белсенділіктің жоқтығы тән. Екінші топтағы балалар қоршаған ортамен байланысқа белсендірек түседі және олардың қарым-қатынастағы сезімталдылығы төмендеу. Үшінші топтағы балалардың аутисттік қорғаныс тәсілі қоршаған ортаны қабылдамау емес, стереотипті түрде көрініс табатын өзінің тұрақты қызығушылықтарымен айналысу. Төртінші топтағы балаларда аутизмнің жеңіл түрі байқалады. Бірінші орынға олардың жоғары деңгейлі әсерленулері шығады, байланыстардағы тежелеу /бала кішкентай болсын кедергіге немесе қарсылыққа кезіккенде байланыс аяқталады. жүктеу/скачать 24,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|