Раздел
|
Воздух. Реакция горения.
|
ФИО педагога
|
Керимкулова Айым Азаматовна
|
Дата
|
08.12.2023
|
Класс
|
Количество присутствующих:
|
Отсутствующих:
|
Тема урока
|
Воздух. Состав воздуха.Лабораторный опыт № 6 «Горение свечи
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
|
7.3.1.1 -знать состав воздуха;
7.3.1.2 -знать, что при горении веществ расходуется кислород, входящий в состав воздуха
7.3.1.3 -понимать значение охраны атмосферного воздуха от загрязнения
|
Цель урока
|
Знать, что воздух смесь газов
Понимать, что в процессах горения участвует кислород
Понимать, что при горении загрязняется атмосферный воздух
|
Ход урока
|
Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Организационный этап
|
Поздороваться с учениками. Проверить готовность учеников к уроку. Озвучивается тема, цели урока и критерии успеха.
Активити.Составить диаграмму состава воздуха.
(У) Учитель раздает каждому ученику карточки с разными процентными содержаниями и символами элементов. Ученики составляют на доске диаграмму «составные части воздуха».
(о) Оценивание: Учитель оценивает с поощрительными словами.
|
Показывают решения задач, при возникновении вопросов разбирают с учителем
|
Словесная оценка учителя
|
Учебник
|
Изучение нового материала
|
Лабораторный опыт № 6 «Горение свечи».
Ученикам раздаются рабочие листы. Ученики самостоятельнознакомятся с целями работы и ходом работы. Учитель задает вопросы по цели и ходу лабораторной работы. Выполняется по инструкции в паре.
|
