Аттестаттаудың ҚҰрылымы


Біліктілік санаттарына қойылатын талаптар



бет3/9
Дата11.10.2024
өлшемі327,01 Kb.
#147756
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Біліктілік санаттарына қойылатын талаптар

. «Педагог-модератор» - екінші біліктілік санаты немесе «мұғалім», «мұғалім-модератор» категориясы және кем дегенде 2 жыл жұмыс өтілі бар тұлға

«педагог -модератор» мамандығының кәсіби біліктілігі:

«Мұғалім» біліктілік санатына қойылатын жалпы талаптарды қанағаттандырады, сонымен қатар: студенттердің (оқушылардың) қажеттіліктерін ескере отырып, білім беру мен оқытуға жеке тәсілдерді жүзеге асырады; кәсіби және педагогикалық диалог дағдыларына ие; оқушылардың жетістіктері (оқушылары) деңгейіндегі оқыту (білім беру) нәтижесіне жеке қосқан үлесін талдау және талдау жүргізеді; білім беруді ұйымдастыру деңгейінде өз тәжірибесін жинақтайды немесе білім беру ұйымы деңгейінде конкурстарға, конкурстарға, жарыстарға қатысады.

Біліктілік санаттарына қойылатын талаптар

«педагог-сарапшы» - бірінші біліктілік санаты немесе «педагог-модератор», «педагог-сарапшы» санаты және кемінде 3 жыл педагогикалық тәжірибесі бар тұлға.

«Сарапшы -педагогтың» кәсіби құзыреті:

«Педагог-модератор» біліктілік санатына қойылатын жалпы талаптарды қанағаттандырады, сонымен қатар: ұйымдастырылған оқу іс-әрекетін талдау дағдысына ие; студенттердің (оқушылардың) қабілеттерін ескере отырып, оқытуға (білім алуға) сараланған тәсіл жасайды; біліктілігін арттыруды және кәсіби дамудың басымдықтарын сындарлы түрде айқындайды: меншікті және әріптестері; цифрлық білім беру ресурстарын талдау дағдыларын иеленеді; аудандық / қалалық деңгейдегі тәжірибесін қорытындылайды немесе аудандық / қалалық деңгейдегі конкурстарға, байқауларға, жарыстарға қатысады.

Біліктілік санаттарына қойылатын талаптар

«педагог -зерттеуші» - жоғары біліктілік санаты бар немесе «педагог-сарапшы», «педагог-зерттеуші» және кемінде 4 жыл жұмыс тәжірибесі бар тұлға. «Мұғалім-зерттеуші» кәсіби біліктілігі:

«Мұғалім-сарапшы» біліктілік санатына қойылатын жалпы талаптарды қанағаттандырады, сонымен қатар: оқыту әдістемесін (білімін) және бағалау құралдарын (индикаторларын) дамыту дағдыларына ие; студенттердің (оқушыларды) ғылыми-зерттеу дағдыларын дамытуды қамтамасыз етеді; педагогикалық қоғамдастықтың даму стратегияларын тәлімгерлік және сындарлы түрде айқындайды; білім беру ресурстарын дамыту дағдылары бар; облыстық деңгейде өз тәжірибесін қорытындылайды. Астана, Алматы қалаларында немесе облыс деңгейінде жарыстарға, байқауларға, жарыстарға қатысады. Астана, Алматы



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет