"SCIENCE AND EDUCATION IN THE MODERN WORLD:
CHALLENGES OF THE XXI CENTURY"
NUR-SULTAN, KAZAKHSTAN, JULY 2019
265
УДК 372.882
ПЛАН-КАНСПЕКТ УРОКА ПА БЕЛАРУСКАЙ ЛІТАРАТУРЫ
Ў 6 КЛАСЕ “М.СУРНАЧОЎ. ВЕРШ “У СТОПТАНЫМ ЖЫЦЕ”
Кароза Таццяна Віктараўна
аспірант філалагічнага
факультэта БДПУ імя М. Танка
Мінск, Беларусь
Навуковы кіраўнік –
Гоўзіч Ірына Мікалаеўна,
кандыдат філалагічных навук, дацэнт
Анатацыя: Разглядаецца асоба і творчасць беларускага пісьменніка М.Сурначова;
паказаны магчымасці патрятычага выхавання на ўроках літаратуры, аналізу мастацкага
твора ў кантэксце ВАв, складання партытуры верша вучнямі шостага класа.
КЛЮЧАВЫЯ СЛОВЫ: ІНФАРМАЦЫЙНЫЯ ТЭХНАЛОГІІ, ВЯЛІКАЯ
АЙЧЫНАЯ ВАЙНА, БЕЛАРУСКАЯ ЛІТАРАТУРА, САЛДАТ, ВЫЯЎЛЕНЧЫЯ СРОДКІ
МАСТАЦКАЙ ВЫРАЗНАСЦІ МОВЫ, ПАРТЫТУРА.
Мэта: пазнаѐміць з біяграфіяй М. Сурначована; на прыкладзе героя верша
фарміраваць паняцце гераізму; абудзіць пачуццѐ нянавісці да вайны, пачуццѐ болю за
страты нанесеные беларускім народам у гады Вялікай Айчыйнай вайны; развіваць навыкі
выразнага чытання з захаваннем адпаведнай інтанацыі, вуснага маўлення, творчага
мыслення; вызначаць тэму і ідэю верша, выяўленчыя сродкімастацкай выразнасці мовы.
Тып урока: урок вывучэння новага матэрыялу.
Міжпрадметныя сувязі: гісторыя, жывапіс.
Абсталяванне: партрэт М.Сурначова, вершы паэтаў пра ВАв, рэпрадукцыі карцін
на ваенную тэму.
Эпіграф:Творы паэтаў, якія аддалі жыццѐ за Радзіму ў час Вялікай Айчынай
вайны, - гэта адна з самых дарагіх старонак нашай паэзіі. І самых балючых (Варлен
Бечык
).
Я вас прашу, не зведаў хто вайны,
Прашу вас, мае дочкі і сыны,
Узяць хоць долю памяці маѐй,
Каб потым ѐй не зарасці травой (Анатоль Вярцінскі
).
Достарыңызбен бөлісу: 
