«...Бесінші – осы сөздің он тоғызыншы бабында жазылған ақыл кеселі деген төрт нәрсе бар. Содан қашық болу керек. Соның ішінде уайымсыз салғырттық деген бір нәрсе бар, зинһар, жаным, соған бек сақ бол, әсіресе, әуелі – құдайдың, екінші – халықтың үшінші – дәулеттің, төртінші – ғибраттың, бесінші – ақылдың, ардың –бәрінің дұшпаны. Ол бар жерде бұлар болмайды».
А.Құнанбаевтың отыз екінші қара сөзінен алынған үзіндідегі көтерілген мәселені анықтап, ойыңызды білдіріңіз. Неліктен Абай ақыл кеселдерінен аулақ болуға шақырады?
Абайдың «Өлең – сөздің патшасы, сөз сарасы» өлеңінде көтерілген мәселенің жаңашылдығына сыни тұрғыдан баға беріңіз.
Өлеңде көтерілген мәселенің Сыни баға жаңашылдығы
1.
2.
,
Бағалау критерийі
№
тапсырма
Дескриптор
Балл
Білім алушы
Көтерілген мәселелерді анықтап,
жаңашылдығына сыни тұрғыдан баға береді
1
көтерілген мәселені анықтайды;
1
өз пікірін білдіреді;
1
мәселенің өзектілігіне түсінік береді;
1
2
шығармадағы мәселенің
жаңашылдығын анықтайды;
2
сыни тұрғыдан баға береді.
2
Барлығы
7
«Өлең - сөздің патшасы» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика) Білім алушының аты-жөні
Бағалау критерийі
Оқужетістігідеңгейі
Төмен
Орта
Жоғары
Көтерілген мәселелерді
Көтерілген мәселені анықтауда,
Көтерілген мәселені анықтауда,
Көтерілген мәселені анықтайды,
анықтап,
мәселенің өзектілігіне түсінік
мәселенің өзектілігіне түсінік беруде
мәселенің өзектілігіне түсінік
жаңашылдығына сыни
беруде қиналады.
қателер жібереді.
береді.
тұрғыдан баға береді
Шығармадағы мәселенің
Шығармадағы мәселенің
Шығармадағы мәселенің
жаңашылдығын анықтауда, сыни
жаңашылдығын анықтауда, сыни
жаңашылдығын анықтайды, сыни
тұрғыдан баға беруде қиналады.
тұрғыдан баға беруде қателер
тұрғыдан баға береді.
жібереді.
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Прозадағы көркем ой» бөлімі Жүсіпбек Аймауытов «Ақбілек» романы бойынша жиынтық бағалау
Оқумақсаты
10.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау
10.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді ғаламдық тақырыптағы өзекті мәселелермен байланыстыру
Бағалау критерийі
Білімалушы
Кейіпкердің бойында жинақталған дара қасиеттерді анықтайды
Көркем шығарма үзінділерін ғаламдық тақырыппен байланыстырады
Ойлаудағдыларының деңгейі
Қолдану
Орындаууақыты
20-25 минут
Тапсырма «Ақбілек» шығармасындағы кейіпкерлерге мінездеме беріңіз. Кейіпкерлер бойындағы ерекше қасиеттерді жинақтап, шығармадан мысал келтіріңіз.
...«Мамырбайдың орыс талқылаған қызын қара!» деп, ақсақалды көзге шұқыған тәрізденді. Енді Ақбілегі әкесінемасыл болды.Бала ұстаған емес, жұртқа тамашалауға маймыл ұстап отырған кісі тәрізденді. Ақбілектің қырсығынан ақсақал масқара боп абыройынан, адамдығынан айырылғандай болды. Міне, ақсақалдың баласына түзу қарай алмай, қашқақтап жүргені сол еді. Қызғаныш, жиреніш, өкініш, аяныш, ыза, қорлық — бәрі ұласып, оның тірі қалып, көзге күйік болғанына бармағын шайнап, зығырланар еді. Бірақ өз қолын өзі кессін бе? Өз ішіне өзі пышақ ұрып, жарылып өлсін бе? У жеген қасқырдай іші алау-жалау боп өртеніп, шықпаған сүлдесін сүйретіп жүр еді.
Үзіндіде автор қандай мәселені көтерген?
Автор ойын ғаламдық тақырыптармен байланыстырып, өз ойыңызды мысалдар келтіру арқылы дәлелдеңіз.
Бағалаукритерийі
№
тапсырма
Дескриптор
Балл
Білім алушы
Кейіпкердің бойында жинақталған дара қасиеттерді анықтайды
1
кейіпкерлерге мінездеме береді;
3
кейіпкердің қасиетін сипаттайды;
3
шығармадан мысалдар келтіреді;
3
Көркем шығарма үзінділерін ғаламдық тақырыппен
байланыстырады.
«Прозадағы көркем ой» бөлімі Жүсіпбек Аймауытов «Ақбілек» романы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата- аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Білім алушының аты-жөні
Бағалау критерийі
Оқужетістігідеңгейі
Төмен
Орта
Жоғары
Кейіпкердің бойында жинақталған дара қасиеттерді анықтайды
