1. Ұйымдастыру кезеңі
«Мектепке енді барамыз» әнін тыңдау.
Мектепке енді барамыз, Біз оқушы боламыз.
Жақсы оқып сабақты Кілең бестік аламыз.
Балалар өздеріне таныс сөздерді атайды: мектеп, оқушы.
Ғажайып сәт. Қонаққа қуыршақтар – Сәуле мен Арман келеді.
Ойын: «Кім көп біледі». Суреттер бойынша өткен «Біз мектепке барамыз» тақырыпты қайталау. Балалар әрбір айтқан сөз үшін фишка алады. Ойын соңында фишка көп жинаған бала жеңімпаз аталады.
2 Негізгі кезең
Дидактикалық ойын: «Сиқырлы қоржын».
Балалар кезекпен ойыншықтарды алып, атайды: Мынау – доп. Доп – ойыншық. (Қуыршақ, мәшине, робот, ит, піл).
Педагог қоржынан оқу құралдарын алып, жаңа сөздермен таныстырады.
Мынау – кітап, кііі-тап. Мынау не?
Мынау – кітап.
Кітап – оқу құралы.
Кітап не?
Кітап – оқу құралы.
Оқушыға кітап керек.
Оқушыға кітап керек пе?
Оқушыға кітап керек.
Оқушы кітап оқиды.
Оқушы не оқиды?
Оқушы кітап оқиды.
Мынау – қалам, қа-лам.
Мынау не?
Мынау – қалам.
Қалам – оқу құралы.
Қалам – не?
Қалам – оқу құралы.
Оқушыға қалам керек.
Оқушыға қалам керек пе?
Оқушыға қалам керек.
Мынау – сызғыш, сыз-ғыш. Мынау не?
Мынау – сызғыш.
Сызғыш – оқу құралы.
Сызғыш не?
Сызғыш – оқу құралы.
Оқушыға сызғыш керек.
Оқушыға сызғыш керек пе?
Оқушыға сызғыш керек.
Мынау – дәптер, дәп-тер. Мынау не?
Мынау – дәптер.
Дәптер оқу құралы.
Дәптер не?
Дәптер оқу құралы.
Оқушыға дәптер керек.
Оқушыға дәптер керек пе?
Оқушыға дәптер керек.
Оқушы дәптерде жазады.
Оқушы дәптерде не істейді?
Оқушы дәптерде жазады.
Мынау – қарындаш. Мынау не?
Мынау – қарындаш.
Қарындаш – оқу құралы.
Қарындаш не?
Қарындаш – оқу құралы.
Оқушыға қарындаш керек.
Оқушыға қарындаш керек пе?
Оқушыға қарындаш керек.
Кітап, қалам, дәптер, сызғыш, қарындаш – оқу құралдары.
Сөздерді, сөйлемдерді жеке-жеке айтып жаттығады.
Достарыңызбен бөлісу: |