Сізге саяхаттау өте ұнайды. Ел-жер көру үшін кезекті саяхатыңызда ұшақты емес, пойызды таңдадыңыз. Жол үстіндегі көрген қызықты оқиғаңыз, кездескен кедергі мен ерекше әсеріңіз туралы 3 күніңізді сипаттайтын күнделік жазыңыз. Күнделігіңізде берілген афоризмді қолданыңыз.
Афоризмдер: Жол сұрамай, жолға түспе.
Жол сұраған адаспайды.
Жолаушыны жол сынайды.
Бағалаукритерийі
Тапсырма №
Дескриптор
Балл
Білімалушы
Мәтіндердің стилін,
- мәтіндердің стилін анықтайды;
1
жанрлық ерекшелігін
- мәтіндердің жанрын анықтайды;
1
ажыратады
1
стильдік ерекшеліктерін көрсетеді;
жанр ерекшеліктеріне дәлел келтіреді;
1
1
- ұқсастығын салыстырады;
1
- айырмашылығын ажыратады;
1
Жазба жұмысында
- күнделіктің жазу талаптарын сақтайды;
1
афоризмдерді қолданады
- саяхат барысындағы қызықты оқиғаны
2
баяндайды;
- кездескен қиындығы туралы сипаттайды;
1
1
- алған әсерімен бөліседі;
1
- ұсынылған афоризмдерді қолданады.
1
Барлықбалл:
11
«Жолың болсын, жолаушы» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білімалушыныңаты-жөні
Бағалаукритерийі
Оқужетістігідеңгейі
Төмен
Орта
Жоғары
Мәтіндердің стилін, жанрлық ерекшелігін ажыратады
Мәтіндердің стильдерін,
жанрларын салыстырып, ерекшеліктерін ажыратуда қиналады.
Мәтіндердің стильдерін,
жанрларын салыстырып, ерекшеліктерін ажыратуда қателеседі.
Мәтіндердің стильдерін,
жанрларын салыстырады, ерекшеліктерін көрсетеді.
Жазба жұмысында афоризмдерді қолданады
Мазмұндық және жанрлық талаптарына сәйкес күнделік жазуда және афоризмдерді қолдануда қиналады.
Мазмұндық және жанрлық талаптарына сәйкес күнделік жазуда және афоризмдерді қолдануда қателеседі.
Мазмұндық және жанрлық талаптарына сәйкес күнделік жазады және афоризмдерді қолданады.
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Заң – қоғамның тірегі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеуәрекетініңтүрлері
Тыңдалым Айтылым
Оқумақсаты
9.1.4.1 Орта көлемді поэзиялық, прозалық шығармалардан үзінді тыңдау (тұрмыстық, әлеуметтік, қоғамдық) мәселені анықтап, өз пікірін білдіру
9.2.3.1 Коммуникативтік жағдаятқа сай сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп, өз ойын жеткізу
Ұрлық Бұрын бір ел болыпты, халқының бәрі ұры екен. Кеш батса болды, көршісінің үйіне ұрлыққа түседі екен. Ұрылар үйіне келсе, олардың да үйін де біреулер тонап кететін көрінеді. Ұрылар елі осылайша өмір сүріпті.
Бір күні осы елге бір адал кісі көшіп келеді. Әлгі адам кешті өз үйінде кітап оқумен өткізеді. Түн болғанда ұрлыққа келген ұрылар шамы жанып тұрған үйден адамды көреді де, өз жөндеріне кетеді. Осылайша біраз уақыт өтеді. Енді жұрт адал адамға ренжи бастайды. Адал адам жұрт тілегіне қарсы келе алмай, ол да кеш бата үйінен кетіп, таң ата оралып жүреді. Тек жұрт сияқты ұрлыққа бармайды. Ол түнді өзен жағасында аспандағы айға, ағып жатқан суға қарап, көпір үстінде өткізіп жүреді. Таңертең үйіне келсе, ұрылар үйін тонап кетеді екен. Біраз уақыттан кейін адал адам кедейге айналады. Ал ұрлықпен айналысып жүрген отбасылар байып, ұрлықпен айналыспайтын болады. Адал адамның үйіне ұрлыққа түскен ұрылар ештеңе таба алмай, кедей бола бастайды. Байығандар адал адам сияқты түнде табиғатты тамашалап, көпір үстінде жүруді әдетке айналдырады. Осыдан қала халқы бай, кедей болып бөлінеді. Енді бай адамдар өздері ұрлық істемейді, бірақ кедейлерге ұрлық істетеді. Осылайша байығандар одан әрі байып, кедейлер кедейлене береді. Бірте-бірте байлар өздері ұрлауды да, өзгелерді ұрлыққа жалдауды да қояды. Бірақ енді байлығын ұрылардан қорғауды ойлайды. Содан ақылдаса келіп, сақшы жиып, түрме салады.
Арада біраз жыл өткенде әлгі қаланың тұрғындары «ұрлық» деген сөзді ұмытады. Өздері ұры болса да, енді олар «бай», «кедейміз» дейді екен. Сонда баяғы адал адам ғана өзгермеген еді. Бірақ ол да ұзамай өмірден өтіпті. Елдің айтуына қарағанда аштан өліпті.
Мәтіннен 1 қоғамдық, 1 тұрмыстық мәселені анықтаңыз.
1. 2.
Мәселенің бірін таңдап, бүгінгі заман көрінісімен байланыстыра отырып, өз пікіріңізді4-
