«Қазақ тілі мен әдебиетін оқытудың интерактивті модульдік технологиясы» пәнінен емтихан тапсырмалары
жүктеу/скачать 33,42 Kb.
|
имот
| ІІ деңгей
Диалог оқушылардың ойлау қабілетін дамыту құралы ретінде. Сабақта сын тұрғысынан ойлаудың әдістері мен тәсілдері мен дәстүрлі оқытудың әдіс-тәсілдерін салыстырыңыз. Критериалды бағалау мен дәстүрлі бағалауды салыстырыңыз. Қалыптастырушы (формативті) бағалау түрлері мен жиынтық (сумативті) бағалау дың өзіндік ерекшеліктерін сараптаңыз. Жаңартылған білім беру үлгісіндегі сабақ пен дәстүрлі оқыту үлгісіндегі сабақты салыстырыңыз. Спиральді білім беру бағдарламасының қағидатын түсіндіріңіз. Оқу мазмұнының ұзақ мерзімді, орта мерзімді, қысқа мерзімді жоспарларын салыстырыңыз. Нәтижеге жетер жолдағы ішкі және сыртқы кедергілерді салыстырыңыз. Топтық жұмыстың жеке жұмыстан ерекшелігін атаңыз. Анализ және интерпретация мен бағалау және салыстыру дағдысын қалыптастыруды салыстырыңыз. Көптілді білім беру мен билингвалды білім беруді салыстырыңыз. Коммуникативті құзыреттілік пен кәсіби құзыреттіліктің өзіндік ерекшеліктеріне сараптау жасаңыз. Оқыту үшін бағалау мен оқу үшін бағалаудың өзіндік ерекшеліктеріне сараптау жасаңыз. Қалыптастырушы бағалау мен жиынтық бағалауға салыстырмалы талдау жасаңыз. Интербелсенді әдістер мен дәстүрлі оқыту әдістерін салыстырыңыз. Оқу мазмұнының ұзақ мерзімді, орта мерзімді, қысқа мерзімді жоспарларын салыстырыңыз. Нәтижеге жетер жолдағы ішкі және сыртқы кедергілерді салыстырыңыз. Тұрмыстық және сыни ойлау белгілерін салыстырыңы Коммуникативті құзыреттілік пен кәсіби құзыреттіліктің өзіндік ерекшеліктеріне сараптау жасаңы Оқыту үшін бағалау мен оқу үшін бағалаудың өзіндік ерекшеліктеріне сараптау жасаңы Алгоритмдік ойлау дағдысы мен логикалық ойлау дағдысын салыстырыңыз Проблемалық ойлау дағдысы мен алгоритмдік ойлау дағдысын салыстырыңыз Сыни ойлау дағдысы мен критикалық ойлау дағдысын салыстырыңыз Көптілді білім беру мен билингвалды білім беруді салыстырыңыз Коммуникативті құзыреттілік пен кәсіби құзыреттіліктің өзіндік ерекшеліктеріне сараптау жасаңыз Оқыту үшін бағалау мен оқу үшін бағалаудың өзіндік ерекшеліктеріне сараптау жасаңыз Қалыптастырушы бағалау мен жиынтық бағалауға салыстырмалы талдау жасаңыз Оқу мазмұнының ұзақ мерзімді, орта мерзімді, қысқа мерзімді жоспарларын салыстырыңыз Жаңартылған білім беру үлгісіндегі сабақ пен дәстүрлі оқыту үлгісіндегі сабақты салыстырыңыз Оқу мазмұнының ұзақ мерзімді, орта мерзімді, қысқа мерзімді жоспарларын салыстырыңыз. Нәтижеге жетер жолдағы ішкі және сыртқы кедергілерді салыстырыңыз. Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша түсіну және жауап беру дағдысы мен анализ және интерпретация дағдысын қалыптастыруды салыстырыңыз. Тұлғалық- бағдарлы технологиялар мен дамыта оқыту технологияларын салыстырыңыз. Ұжымдық оқыту технологиялары мен бірлескен топтық жұмысты салысырыңыз. Қазақ тілі мен әдебиетін топтық жұмыс арқылы оқытуда қолданылатын әдіс тәсілдерге қойылатын негізгі талаптарды тадаңыз. Топтық жұмыстардың түрлеріне талдау жасаңыз. Блум таксономиясы бойынша тапсырмаларға талдау жасаңыз. Блум таксономиясын қазақ тілі мен әдебиеті сабақтарында қолдануда мысалдар келтіріңіз. Жаңаша оқытуда әдіскер ғалымдардың еңбектерінің маңызын салыстырыңыз. Интербелсенді сабақтың құрылымын талдаңыз. Қазақ тілі мен әдебиетін топтық жұмыс арқылы оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдерге қойылатын негізгі талаптарды талдаңыз. Дәстүрлі, белсенді, интербелсенді әдістерді салыстырыңыз. Қазақ тілі мен әдебиетін оқытудағы құзіреттіліктерді талдаңыз. Дарынды балалармен жұмыс түрлерін талдаңыз. Оқушы қабілетін дамыту мақсатында өткізілетін оқу-тәрбие жұмыстарын ұйымдастырудағы мұғалім рөлін талдаңыз. Қазақ тілі мен әдебиеті пәні арқылы тұлға тәрбиелеуде мұғалімнің алдына қойылатын міндеттерді талдаңыз. Мұғалім мен оқушы арасындағы қарым-қатынасқа қойылатын негізгі талаптарды талдаңыз. Үйрету мен үйренудегі ұстаз бен бала қарым-қатынасын салыстырыңыз. Қазақ тілі мен әдебиет сабақтарында қолданылатын жұптық және жеке жұмыс түрлерін талдаңыз. Дәстүрлі және жаңа бағалау жүйесін салыстырмалы талдаңыз. жүктеу/скачать 33,42 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|