9
мәтіндерді мағыналық бӛліктерді талдап,
саралауға,
негізгі ойды тҧжырымдауға, тҧтас мәтіннің және оның
жеке
қҧрылымдық
элементтерінің
қорытынды
бӛлімдерін сипаттауға;
қазақ тілінде әртҥрлі мақсаттағы хат-хабарлар жазуға,
мақала, аннотация,
тезис жазуға, ӛз қызығушылығына
қарай мақала тҥрлерін, эссе тҥрлерін жазуға;
әртҥрлі стильдегі ақпараттарды ажырата алады,
ӛздігінен жазба жҧмыстарын сауатты қҧрастыра алады;
қарым-қатынас жағдайына сәйкес ақпарат сҧрауға
және хабарлауға, қатысушылардың іс-әрекеттеріне баға
беруге, таным мен
қарым-қатынас жағдайында
әңгімелескен адамға әсер ету қҧралы ретінде ақпаратты
пайдалануды білетін болады.
6. Пән бойынша тапсырмаларды орындау және ӛткізу
кестесіне мыналар енеді:
- тапсырмалар тізімі және тҥрлері (курстық жҧмыстар
(жо-балар), есептеу-графикалық тапсырмалар, типтік есептеу-
лер т.б.);
- тапсырма мақсаты және мазмҧны;
- пайдалануға ҧсынылатын
әдебиеттер тізімі, қай беттерді
пайдалану керек екендігі кӛрсетілуі қажет;
- орындау мерзімі;
10
- бақылау тҥрлері (тестілер, экспресс-сҧрақтар, есеп,
реферат, баяндама т. б.)
Оқытушы кестені тӛмендегі нҧсқа бойынша дайындап, оқу
семестрі басталғаннан кейін 3-4 кҥнде
студенттерге
таныстыруы қажет.
Достарыңызбен бөлісу: