161
8.
Шаруашылық секторы:
«Артыңда мал қалғанша, тал қалсын».
Сыныптағы
өсімдіктерді
күту
және
көгалдандыру
жұмыстарын
ұйымдастырады.
9.
Кітапханашы:
«Кітап – білім бұлағы».
Сыныптағы
оқушылардың
оқулықтарына бақылау жасап отырады. Баспасөз
беттеріндегі жаңалықтармен
таныстырады.
Әр тоқсан сайын
сынып жетекшілерінен бастап,
барлығы да не істеп
жатқаны жөнінде есеп беріп отырады. Алдағы міндеттер белгіленеді.
Сыныптағы өзін-өзі басқарудың мұндай жұмыс
шаралары нәтиже бермей
қалмайды.
Тақырып бойынша шығармашылық тапсырмалар
І. Теориялық білімді тексеруге арналған сұрақтар
1.
Оқушылар ұжымы және оның ерекшеліктері.
2.
Оқушылар ұжымын қалыптастырудағы
тәрбие жұмысының мақсаты,
міндеттері және қағидалары.
3.
Балалар ұжымының негізгі сипаттамасы.
4.
Ұжым аймағы.
5.
Ұжымның даму кезеңдері.
ІІ. «Кім жылдам, кім зерек?» ойыны (блиц-тур сұрақтары)
1.
Ұжым теориясының негізін қалаған ұлы педагог:
А.С.Макаренко
2. Нақты топтардың жоғары дәрежеде ұйымдасқан түрі
– бұл:
ұжым
3. Мектеп ұжымы құрылымындағы ең тұрақты ұжым – бұл:
Достарыңызбен бөлісу: 
