Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы «26» шілдедегі №334 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9-сыныптарына арналған «Қазақстан тарихы»
жүктеу/скачать 56 Kb.
|
1 2
Байланысты:тарих оқыту әдістемесі 3апта
| Негізгіортабілімберудеңгейінде«Қазақстантарихы»оқупәнібойыншаоқупроцесінұйымдастырудағыәдістемелікерекшеліктер
Пәнмазмұнынзерделеуде: Әлемдіктарихиүдерістераясындатүркіөркениетіқұндылықтарынегізінде білім алушылардың тарихи санасын және жасампаз дүниетанымынқалыптастыруғабасымдықберу; Түрікқағандығы,ҰлықҰлыс–ЖошыҰлысымемлекеттерінқазақмемлекеттігінің бастауы ретінде көрсетіп, қазақ халқының тарихын тұтастықтажәнебірізділікте оқыту қажет. Тарихтыоқытудакелесілергеерекшекөңілбөлуұсынылады: тарихты оқыту процесі білім алушының ақпараттың белгілі бір көлемін(тарихи даталар, ұғымдар, тұлғалар, оқиғалар) механикалық есте сақтауға емес,алған білімі мен білігін оқу мен тәжірибелік міндеттерді өздігінен шешуменсипатталатынтұлғалық құзыреттілігіндамытуға; тарихиоқиғаларды,құбылыстарменпроцестердіжәнетарихитұлғалардың қызметін әлемдік және Отандық тарих контекстінде талдау жәнебағаберудағдыларын қалыптастыруға; тарихидеректердіңнегізіндетарихизерттеужүргізудағдыларынқалыптастырумендамытуға(гипотезалардыұсыну,зерттеусұрақтарынқұрастыру,деректердіталдау,әртүрлікөзқарастардысалыстыру,нәтижелерменқорытындылардышығару,өзініңұстанымын анықтау); қазіргікездегісаяси,әлеуметтік-экономикалықжәнемәденипроцестердебағдарлануүшінтарихибілімдерінқолданабілудағдыларынқалыптастыруғабағытталуы тиіс. Тарихтыоқытудабілімалушыныңоқығантарихифактілерменоқиғалардыкеңістіктебағдарлаудағдысынқалыптастырументарихикартаны «оқып»,оныбілімкөзіретіндепайдалануынакөңілбөлуұсынылады. Білімалушылардатарихикартаменжұмыстыңнегізі5-сыныптанқаланады,олкартаныңшарттыбелгілерінқолданабілуі,тарихижәнегеографиялықнысандардадұрыс бағдарланабілуді қажет етеді. Мысалы6-сыныпта«VI-IXғасырлардағымемлекеттердіңдамуерекшеліктерінтүсіндіріп,олардыңұқсастықтарыменайырмашылықтарынанықтау»аттыоқумақсатыбойыншамұғалімбілімалушыларғатарихикартаныпайдаланып түсіндіруге тапсырма бере алады, бұл білім алушылардың бойындауақытпенкеңістіктебағдарланудағдыларыныңдамуынасептігінтигізеді. Сондықтанбілімалушыныңалғантарихибілімінкеңістіктебағдарлауғамүмкіндік беретін картографиялық дағдысын дамыту ұсынылады. Бұл тарихиоқиғаларды, олардың өзгерісі мен даму жағдайын картада белгілеуге берілетінтапсырмаларданкөрінеді.Білімалушылардыңжасерекшеліктерінескереотырып, презентация, интеллект карталар, диаграммалар жасауға тапсырмаларберуұсынылады. 7-9-сыныптардатарихикартаныңмазмұнынталдаудықажетететінтапсырмаларжасайотырып,картамен жұмысты күшейтуқажет. сыныпта тарихты оқыту білім алушылардың қазіргі заман тарихыныңмаңызды процестеріне, құбылыстарға, оқиғаларға және ұғымдарға баса назараударуға,тарихиоқиғаларды,талдау,салыстыру,көрнектітарихитұлғаларқызметінбағалау,алғанбілімінегізіндеөзойындәлелдеудағдыларынқалыптастыруғабағытталған. Білім алушыларды оқытылатын кезеңдегі ғылым мен мәдениеттің көрнектіөкілдері мен саяси жетекшілердің қызметіне, тарихи оқиғаларға салыстырмалыталдау жасау,баға беругедағдыландыруұсынылады. 18.2-кесте.«Қазақстантарихы»пәнібойыншажиынтықбағалаусаны
жүктеу/скачать 56 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 2