Тәжірибелік сабақ 13.
Физикалық денсаулықтың әлеуметтік эпидемиологиясы.
1. Гендер, әлеуметтік топ, жыныс, этнос, жас секілді денсаулық пен аурудың әлеуметтік сипаттамаларын бағалау маңыздылығын түсіндіріңіз.
2. Дәрігерлер мен медбикелердің әлеуметтік жағдайы мен әлеуметтік мәртебесін талқылаңыз (Бринкерхоф Д., Уэйтс Р., Ортега С. Әлеуметтану негіздері, Гидденс Э. Социология).Экология. Тәжтажалмен күрес.
3. Психологиялық ахуал жасаушы: әулие атану арқылы, шамандық, құмалақ ашушылар және олар қоғамның қай тобына жатқан. Сүндеттеу, қырқынан шығару, отпен аластау тб. Бата берушінің қоғамдағы орны. Ырымдар: ауру мен жамандықтың алдын алу профилактикасы. Билеуші тап өкілдерінен, батыр, көп балалы анадан сарқыт немесе ырым жасау. Талдау.
|
|
5
|
14
|
Дәріс 14. Халық, урбанизация және қоғамдық қозғалыстар. Жаңғыру және урбанизация. Әлеуметтік өзгерістердің бастаулары. Халық туралы заманауи зерттеулер. Миграция. Жаһандық урбанизация. Ауылдық жердегі өмір. Қоғамдық қозғалыстардың бастаулары мен түрлері. Қоғамдық қозғалыстарға әсер ететін микро- және макро-факторлар. Қоғамдық қозғалыстың өмірлік циклы. Қазақ жеріндегі қала мемлекеттердегі қоғамдық қатынастар. Гунь-мо. Хан. Баласағұн қаласы. Өзбек хандығынан қазақ хандығының бөлініп кетуімен кәсіпке қатысты екі елде әлеуметтік құрылымның өзгеруі.
|
1
|
1
|
Тәжірибелік сабақ 14.
Қоғамдық қозғалыстар, наразылық және адамдардың ойлауы: қазіргі күйі.
1.Қоғамдағы урбанизация үрдісі мен миграцияның өзара байланысын айқындаңыз. Мысалдар келтіре отырып, Қазақстанның ерекшелігін көрсетіңіз.
2.Бір мемлекет мысалында демографиялық дамудың ерекшеліктерін ашыңыз. Орын алған демографиялық өзгерістер мен олардың қоғамға әсерін талқылаңыз (Бринкерхоф Д., Уэйтс Р., Ортега С. Әлеуметтану негіздері, Гидденс Э. Социология және т.б.).
3. «Қырық ру, қырық пышақ» мақалы мәні мен бірегейлік мақсаттағы «қазақ» этнонимінің қалыптасуымен байланыстыр. Эссе.
|
1
|
5
|
15
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
