Қазақстан республикасы бiлiм және ғылым министрлiгi

В данной статье рассматривается концепт «воспитанность» носителей татарского, русского и 

английского языков. Лексическими репрезентантами концепта «воспитанность» в татарском языке 

выступает лексема тәртиплелек, в английском языке – лексема breeding, в русском – воспитанность. 

Воспитанность, безусловно, может быть отнесена к важнейшим человеческим ценностям. Г.А. Ба-

гаутдинова писала о различной природе ценностей: «Сами ценности/ антиценности можно рассма-

тривать, как нам представляется, на различных уровнях, например: на физиологическом, матери-

альном, социальном, духовном, нравственном, интеллектуальном, эмоциональном и др.» [1, с. 132]. 

Воспитанность  есть  форма  социально-этического  идеала,  значимого  в  цивилизованном 

обществе и обеспечивающего регулятивы коммуникативной интеракции членов социума. Будучи 

таковой, она включает в себя такие базовые смыслы, как «знание правил поведения в обществе, 

приобретенное в результате «хорошего» воспитания, и следование этим правилам», «җәмгыяттә 

урнашкан әдәп-әхлак кагыйдәләренә буйсыну», «following the rules of good manner and behaviour, 

accepted by society». 

Как мы видим, в рассматриваемых нами лингвокультурах «воспитанность» словообразовательно 

и  семантически  восходит  к  понятию  «воспитание»,  которое  понимается  как  целенаправленное 

формирование личности в целях подготовки её к участию в общественной и культурной жизни в 

соответствии с социокультурными нормативными моделями. 

Лингвокультурологический  подход  отталкивается  от  актуальных  для  культуры  ценностей, 

представленных в языке в виде устойчивых выражений, афоризмов и т.д. Этимология слова, история 

его развития, ассоциации, оценки являются фактом культуры. 

На  протяжении  столетий  значение  слова  «воспитание»  неоднократно  изменялось  и 

корректировалось. До реформ Петра I под воспитанием понималось «вскармливание, выращивание» 

[2, с. 135], само слово является однокоренным со словом «питаться», «питать». В древнерусских 

текстах  семантика  воспитания  передавалась  словами  «кормить»,  «питать»,  а  воспитатель  часто 

назывался кормильцем. 

В  словаре  В.И.  Даля  говорилось,  что  воспитывать  значит  «заботиться  о  вещественных  и 

нравственных  потребностях  малолетнего,  до  возраста  его;  в  низшем  значении  вскармливать, 

взращивать (о растении), кормить и одевать до возраста; в высшем значении научать, наставлять, 

обучать всему, что для жизни нужно…» [3]. В словаре под редакцией Д.Н. Ушакова воспитание 

жүктеу/скачать 11,32 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: