Қазақстан республикасы білім жəне ғылым
жүктеу/скачать 0,7 Mb.
|
Сабырғали ДУман
- Бұл бет үшін навигация:
- 3. ЭКОНОМИКАЛЫҚ БӨЛІМ 3.1 Web-технологиясындағы «қашықтықтан оқыту» интерактивті ақпараттық жүйені әзірлеудің
2.5 Күй диаграммасыКүй (State) – бұл кейбір объектілерді орындау кезінде белгілі бір әрекет немесе сол не басқа оқиғаның түсуін күтуде мекендеуді жүзеге асыратын жиын шарты. Объектінің күй класы бір немесе бірнеше атрибуттарымен сипатталады. Күй диаграммасы – объектінің бір жағдайдан басқасына ауысуын арандататын және әрекеттері жағдайларын алмастырумен ескертілген оқиғалардың немесе хабарлаулардың объекттік жағдайларының графикалық ұсынысы. Күй диаграммасы 2.7-суретте көрсетілген. Объектінің өз күйін уақыт бойында қалай өзгертетінін түсіну үшін күй өзгеруінің спецификациясы бар. Объектінің күйі оның атрибуттарының және оған қоса қатынас атрибуттарының мәнімен анықталады. Күй спецификациясы класс атрибутын анықтайды. Тәртіп спецификациясы класс операцияларын анықтайды, олардың кейбірі объект күйін өзгерте алады. Объектілер күйлерін моделдеу күйлер диаграммасының көмегімен жүзеге асады.Күйлер графы(автомат) бұл күйлер мен ауысулар графы. Күйлер моделі жүйеге маңызды клас 3. ЭКОНОМИКАЛЫҚ БӨЛІМ 3.1 Web-технологиясындағы «қашықтықтан оқыту» интерактивті ақпараттық жүйені әзірлеудің техникалық-экономикалық негіздемесі Сапалы білім беру қашан да өзекті мәселе болып табылатын, ал соңғы жылдары тіптен күшейіп кетті. Бұл ең алдымен еліміздің қол жеткен табыстары, онда тұратын халықтың зияткерлік деңгейімен анықталатындығына байланысты. Жаңа жобамен жұмыс істеу мейлі ол білім беру порталы немесе интернет магазин болса да, ең алдымен тұжырымдама және сайттың жаңа идеясын (пікірін) жасау, тапсырма беру және оның мақсатын анықтаудан басталады, ол сіздің маркетингтік стратегияңыз бен мақсатты аудиторияны талдау, бәсекелестерді сараптау (бәсекелес сайттар), желіде жағдай жасау, дамытудың тиімді әдістерін таңдауға қызмет етеді. Қашықтықтан оқыту күндізгі және сырттай оқу түрімен бірге білім алу үлгісі болып табылатындығына қарамастан, олардан тым өзгеше болып саналады. Мұнда білім беру үдерісінде ең үздік дәстүрлі және инновациялық әдістер пайдаланылады. Білім беру түрі мен құралдары компьютерлік және телекоммуникациялық технологияларға негізделген. Қашықтықтан оқыту тұжырымдамасын іске асыратын, бағдарламалық жүйені енгізудің нәтижесі білім берудің осы бағытының болашақтығын көрсетті. Қашықтықтан оқытудың құндылығына: семинарға қатысушылардың барлығының бір жерге жиналуы талап етілетін, бір немесе екі апталық біліктілігін көтеру курстарын өткізудің дәстүрлі әдістемесімен салыстырғанда, шығынның аз жұмсалуы. оқыту деңгейінің жоғарылығы, оқушылардың терең білім алып, дағдыларға машықтануы, бұл курста сабақ беруді жалғастыру жолын түрлендіруге, курсқа қатысушыларды пікір таласу және талқылауларға қатысуға, оқушылардың өздерінің маңызды және терең ойлы жұмыстарға белсенді тартуға негізделген. оқыту кестесінің икемділігі: оқушылар оқуды қатаң белгіленген күн мен сағатта емес, өздеріне қолайлы тәртіпте өндірістен қол үзбей оқи алады. аудиторияның ауқымды түрде қамтылуы, белгіленген уақытта белгілі бір жерде жиналудың қажет еместігі, оқушылардың дәл сол сәтте қай қала немесе елде болуына қарамастан, жоғары класты мамандар курсын жұмысқа тарту мүмкіндігін жатқызуға болады. оқытушы мен оқушы арасында интерактивті қарым- қатынасты қамтамасыз ететін кері байланыстың болуы. Web-технологиясында «қашықтықтан оқыту» интерактивті ақпараттық жүйені әзірлеуден экономикалық тиімділікті анықтау үшін бірнеше есептеулер келтіреміз. Есепте оқу материалдарын әзірлеу және енгізу шығыны, оларды енгізгенге дейінгі сол сияқты одан кейінгі шығындар және шығынды үнемдеу қаралған. Осыдан кейін осы жобаны енгізудің мақсаттылығын талқылауға болады. жүктеу/скачать 0,7 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|