Қазақстан республикасы жоғары оқу орындарының Қауымдастығы к. Ж. Төребаева, М. Н. Есенғұлова психологиялық-педагогикалық диагностика
Математикалык қабілетті анықтауға арналған
жүктеу/скачать 20,84 Mb. Pdf көрінісі
|
| Математикалык қабілетті анықтауға арналған
Айзенктің сандық субтесті. Мақсаты: жасөспірімдерден бастап үлкендерге дейінгі жас кезеңіндегілердің логикалық ойлауын, математикалық жəне шығармашылық қабілеттерін бағалау. Зерттеу жүргізу үшін тапсырмаларды бланкіге толтырып, оны əр зерттелінушінің қолына таратылып беріледі. Уақыт аяқталғаннан соң, тапсырмаларды жинап алып, дұрыс шешілгеніне қарай əр адамның математикалық қабілетінің коэффициенті анықталады. Орындау ережесі: «Сіздерге бірнеше вариантта жасалған, біртіндеп қиындатылған шығармашылық тапсырмалар берілген. Оларды орындау үшін əр тапсырмадағы сандардың орналасу қиындықтарын тауып, қажетті математикалық амалдарды жасау арқылы бос орынға жетіспей тұрған сандарды анықтап, оны тиісті жеріне жазу керек». Орындау уақыты 30 минут. Тапсырмалар 1. Сандар қатарын жалғастырыңыз: 18;20; 24; 32; ? 2. Жетіспейтін санды қойыңыз: 4 ? 6 18 9 13 3. Сандар қатарын жалғастырыңыз: 212; 179; 146; 113; ? 148 4. Жетіспейтін санды табыңыз: ɞ ԙ 3 6 2 3 3 7 5 2 2 5. Сандар қатарын жалғастырыңыз: 6; 8; 10; 11; 14; 14; ? 6. Жіберілген санды табыңыз: 17 (112) 39. 28 ( ... ) 49. 7. Саңдар қатарын жалғастырыңыз: 7; 13; 24; 45; ? 8. Жіберілген санды табыңыз: 3; 9; 3. 5; 7; 1. 7; 1; ... . 9. Жіберілген санды табыңыз: 234 (333) 567. 345 ( ... ) 678. 10. Сандар қатарын жалғастырыңыз: 4; 5; 7; 11; 19: ? 11. Жетіспейтіи санды табыңыз: 5 4 ? 4 6 3 5 2 7 12. Сандар қатарын жалғастырыңыз: 6; 7; 9; 13; 21; ? 13. Жіберілген санды табыңыз: 4; 8; 6. 6; 2; 4. 8; 6; ? 14. Сандар қатарын жалғастырыңыз: 64: 48; 40; 36; 34; ? 15. Жетіспейтін санды табыныз: 2 6 ? 6 54 18 81 27 16. Жіберілген санды табыңыз: 718 (26) 582. 474 (...) 226. 17. Сандар қатарын жалғастырыңыз: 15; 13; 12; 11: 9; 9; ? 18. Жіберілген санды табыңыз: 9; 4; 1; 6; 6; 2. 1; 9; 149 19. Жіберілгсн санды табыныз: 11; 12; 14; ?; 26; 42. 20. Жіберілген санды табыңыз: 8; 5; 2; 4; 2; 0. 9; 6: ? 21. Жіберілген санды табыңыз: ? 14 5 10 7 9 22. Жіберіліген санды табыңыз: 341 (250) 466. 282 ( ... ) 398 23. Жіберілген санды табыңыз: ? 8 4 10 24. Жіберілген санды табыңыз: 12 (340) 14. 15 ( ... ) 16. 25. Сандар қатарын жалғастырыныз: 7; 14; 10; 12: 14; 9; ? 26. Жетіспейтін сандарды табыңыз: 4 4 ? ? 8 5 2 1 11 6 3 5 28. Жіберілген санды табыңыз: 17 (102) 12. 14 ( ... ) 11. 29. Сандар қатарын жалғастырыңыз: 172; 84; 40; 18; ? 30. Сандар қатарын жалғастырыңыз: 1; 5; 13; 29: ? 31. Жіберілген санды табыңыз: 32. Жіберілгсн санды табыңыз: ? 16 32 22 33 ɋ 33. Сандар қатарын жалғастырыңыз: 0; 3; Н; 15; ? 34. Жіберілген санды табыңыз: I; 3; 2; ?; 3; 7. 35. Жіберілген санды табыңыз: 447 (366) 264. 262 ( ... ) 521. 150 36. Жетіспейтін санды табыңыз: ɞ ԙ 11 13 8 14 15 4 2 9 3 ? 37. Жетіспейтін санды табыңыз: 4: 7; V:. II;14; 15; 19; ? 38. 38. Жетіспейтін санды табыңыз: ? 2 73 6 34 15 39. Жіберілген санды табыңыз: 3; 7; 15. 6; 13; 28. 9; 19; ? 40. Жетіспейтін санды табыңыз: 2 5 9 ? 4 8 13 ? 41. Жіберілгсн санды табыңыз: ɪ 4 6 ? 10 18 42. Жіберілгсн санды табыңыз: ? 3 85 7 39 17 43. Жетіспейтін сандытабыңыз: 3 2 ? 8 25 9 44. Жіберілген санды табыңыз: 643 (111) 421 151 45. Сандар қатарын жалғастырыңыз: 857; 969; 745; 1193; ? 46. Жетіспейтін санды табыңыз: 3 2 ? 8 25 9 47. Жіберілген санды табыңыз: 9 (45) 81. 8 (36) 64. 10 ( ... ) ? 48. Сандар қатарын жалғастырыңыз: 7; 19; 37; 61; ? 49. Сандар қатарын жалғастырыңыз: 4; 41; 149; 329; ? 50. Жіберілген санды табыңыз: 2 5 3 8 4 12 1 3 2 ? 2 Багалау шкаласы: Математикалық субтест жауабын бағалау үшін төменде көрсетілген үлгі бойынша график жасалады. Сол график- ке дұрыс жауаптар санын горизонтал бағанына түсіріп, ал коэф- фициент корсеткіштерін вертикал бағанға орналастырып алғаннан соң, жоғарыдағы, вербальдық тест нəтижесін талдағандай амалдар арқылы математикалық қабілетін коэффициенті (IQ) анықталады. 135 130 125 120 115 110 105 100 95 90 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 жүктеу/скачать 20,84 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|