Мұғалім оқушылармен амандасады және бүгінгі сабақта «Жеке бюджетті басқару» тақырыбын талқылауды жалғастырады. Алдымен оқушылар «өз шығындарын қалай бақылауға және көбірек үнемдеуге болады» блогымен танысады, содан кейін 1-тапсырманы орындайды. Сыныпта оқушылар ақшаны қалай бөлгенін талқыласын. Деректерді кестеге жазуларын сұрауға болады. Бай және кедей әкенің қағидаларын оқушылар естеріне түсіреді.
Оқушылар мұғалімнің сұрақтарына
жауап береді және 1 тапсырмалары н орындайды
Кәсіпкерлік және бизнес негіздері. 11-сыныпқа арналған оқулық.
2- бөлім/ Е. С.
Дүйсенханов, С. А. Щеглов, Д. Ханин, Н. Е. Жұлдызбаев. — Алматы:
Көкжиек-
Горизонт, 2020.,
62-67 бет
2-кезең. Теория-практикалық:
Сабақтың ортасы 25 минут
Мұғалім келесі: «Нені үнемдеуге болатындығын қалай түсінуге болады» және «Көлікке немесе басқа қымбат затқа ақшаны қалай тез жинауға болады» ақпарат блогымен таныстырады, содан кейін, 2-тапсырманы орындайды. Балаларға тағы да кесте немесе схема салуларын сұрау қажет, олар өздерінің кірістері мен шығындарын осылай көрсете алады. Сыныпта талқылау қажет.
Содан кейін оқушыларды бюджетті жоспарлау принциптерімен және қаржылық сценарийлермен таныстыру қажет.
3-тапсырма
Оқушылардың мәтінді оқып шығып, заттарды
Оқушылар 2тапсырмадағы сұрақтарға жауап береді: «Сіз не сатып алғыңыз келеді?
Алгоритмді орындаңыз:
1.Сізге қандай сома қажет
екенін
Әдістемелік құрал: Кәсіпкерлік және бизнес негіздері. 11сыныпқа арналған
/Е. С.
Дүйсенханов, Н.Е.
Жұлдызбаев, С. А. Щеглов — Алматы:
Көкжиек-
Горизонт, 2020. — 297 бет.
не үшін сатып алатындарын мұғалім сұрайды. Сабақты аяқтайтын тапсырманы орындауға мүмкіндік бере отырып, қазіргі заманғы проблемалардың бірі кездейсоқ немесе эмоционалдық сатып алу екенін атап өту қажет. Біріншіден, осы бағытта бізге не болса соны сатуға дайын тұрған тұтас индустриялар жұмыс істейді, екіншіден, біздің түпсанамыз сатып алудан қысқа мерзімге болсын ләззат алады. Біз шопоголизм себептері- мен таныстырамыз және адамдарды сатып алуға қандай себептер мәжбүрлейді деген сұрақты қоямыз — ойланбай сатып алуға және тұтынуға ынталандыратын себептерді мойындау жеке эгоны басқару үшін пайдалы болады.
Тапсырманың екінші бөлігінде шопоголик болмау үшін өз ұсыныстарын құру ұсынылады. Кейбір бағдарлар үшін біз сіздерге біршама көпшілікке мәлім ұсыныстарды келтіреміз, алайда оқушылар өз ұсыныстарын айта алады.
анықтаңыз.
2.Шығындарың ызға қарап, айына қанша ақша жинауға болатындығын есептеңіз.
3.Қажетті ақшаны жинау үшін қанша ай қажет екенін есептеңіз. 4.Қажетті соманы тезірек жинау үшін
қандай шығындарды
азайтуға болатындығы туралы ойланыңыз».
Оқушылар 3тапсырманы орындайды.
Оқулық, интерактив
тақта
Оқулық
А4 форматты парақтар,
маркерлер
Оқулық, толтыру
үшін кестелер
