Мұғалім оқушылармен амандасады және егер алдыңғы сабақтарда олар бір тараптың — тұтынушының құқықтарын зерттесе, онда осы сабақта біз екінші тараптың — кәсіпкердің құқықтарын зерттейміз деп хабарлайды.
Кәсіпкердің ұстанымы біршама күрделі, себебі ол тек тұтынушыға ғана емес, оның қызметін реттейтін мемлекетке де қатысты өз құқықтарын қорғауға тура келеді.
Сонымен қатар, сатып алушымен салыстырғанда, кәсіпкер осал жағдайда.
Оқушылар мұғалімнің сұрақтарына жауап береді
Кәсіпкерлік және бизнес негіздері. 11сыныпқа арналған оқулық. 2- бөлім/ Е. С.
Дүйсенханов, С. А. Щеглов, Д. Ханин, Н. Е. Жұлдызбаев. — Алматы:
Көкжиек-
Горизонт, 2020.,
175-181 бет
2-кезең. Теория-практикалық:
Сабақты ң ортасы 25 минут
Мұғалім кәсіпкерлердің құқықтарымен танысқаннан кейін практикалық бөлімге көшеді. Кезекті тапсырмада бізтұтыну экстремизмі киім- дермен, аяқ киіммен жиі кездесетіні туралы айтамыз-сатып алушытауарды он есе
айырбастайды және қайтарады. Олар
«Тұтынушылардың құқықтарын қорғау туралы» Заңның 14-бабын (тұтынушының тиісті сападағы тауарды айырбастауға құқығы) үнемі асыра пайдаланады және «жеткізілген» сатушылар айыр- бастаудан немесе қайтарудан бас тартады. Сонда тұтынушы сотқа батыл жүгінеді және егер сатушы тұрақты алмасулар туралы дәлелдемелерге алдын ала қамқорлық жасамаса, ұтады.
Оқушыларға сатып алушының жағдайды заңсыз пайдалану және тұтыну экстремизмінен қорғау туралы дәлелдемелерді қамтамасыз ету ретінде пайдалануға болатын шаралар кешенін дайындауды ұсыныңыз. Соңында топ алдында өз көзқарасын таныстыру керек.
Бұдан әрі біз бизнес орта мен мемлекет арасындағы диалогты қалаң ретінде өзін ұстанатын «Атамекен» ҰКП қызметін зерттейміз. Осыған байланысты жергілікті «Атамекен» кәсіпкерлер палатасының басшысын сабаққа шақырыңыз, себебі тек осы адам барлық стратегиялық сұрақтарға жауап бере алады. Басқа қызметкерлер сізге қандай да бір нақты шаралар мен сандар туралы айтып береді, бірақ тұтас түсінік бере алмайды.
Кездесу өте пайдалы болуы үшін 2-тапсырманы пайдаланыңыз: сіз бірінші кезекте "Атамекен" жергілікті бөлімшесінің басшысына қоятын 20 сұрақтан тұратын тізімді дайындаңыз. Сұрақтар өзектілігі, шынайылығы, сіздің жеке қызығушылығыңыз, нәтижелерді көргісі
Оқушылар тапсырманы орындайды және мұғалімнің
сұрақтарына
жауап береді
Әдістемелік құрал: Кәсіпкерлік және бизнес негіздері. 11сыныпқа арналған /Е. С. Дүйсенханов, Н.Е.
Жұлдызбаев, С. А. Щеглов — Алматы:
Көкжиек-
Горизонт, 2020.
—297 бет. Оқулық, интерактивті
тақта
келетіндігімен ерекшеленуі керек.
Кездесу мүмкін болмаған немесе сәтсіз болған жағдайда, бұл іс-шараны қисынды аяқтауға дейін жеткізуге арналған қосымша хабарлама бар: кез келген қолжетімді тәсіл арқылы "Атамекеннің" жергілікті бөлімшесіне өз сыныбыңыздан осы мәселелермен өтініш жасаңыз: электрондық пошта, сайтта, форумда, әлеуметтік желілерде немесе онлайн zoom арқылы кездесу ұйымдастыруға болады.
Бос уақытында «Атамекен» жергілікті мекемесіне бара алатын 3-5 адамнан тұратын топты дайындауға және тікелей басшыға сұрақ қоюға болады. Сұхбат барысында аудио және бейне жазбаны жазып, блокнотқа белгі қою қажет. Нәтижелері бойынша бейнемонтажды дайындап, сынып назарына ұсыну немесе есеп-мақала дайындау қажет.
Бұл тапсырманы орындау қосымша әлеуметтікпайдалы дағдыларды дамыту бойынша жеке шағын жобаға, қызығушылықты жүзеге асыруға, тапсырмаларды орындауға шығармашылық көзқарасты толықтыруға, ең бастысы, болашақ кәсіпкерлер мен «Атамекен» ҰКП өкілдерінің арасындағы ішкі психологиялық кедергілерді төмендетеді. Мұғалім «Атамекен» өңірлік кәсіпкерлер палатасының өкілдерімен қонақ дәрісін, сондай-ақ zoom.us платформасы арқылы онлайн-кездесуді ұйымдастыра алады
