(1 сағат)
|
-Жақтау кейсіні құрастыру
-Даттау кейсінен өзге екенін түсіндіру
(1 сағат)
|
Венн диаграммасы
|
-Сөйлеу мәдениеті дамиды.
- өз «менін» ашады
|
8
|
Даттау кейсі
|
2
|
Даттау кейсінің құрылымы.Терістеудің 3 деңгейі:қарарды интерпретациялау, критерийді терістеу, аргументтер тізбегін терістеу(1 сғат)
|
-Контраргументтер ұсыну
-Даттау кейсінің үлгісі, құрастыру(1сағат)
|
К.Поппердің терістеу стратегиясы
-Кубизм стратегиясы
|
-Әрбір істің ақ пен қарасын таниды.
-Ақтап алу әрекетіне жұмыс жасайды
-Оппозиционер ұғымын терең ұғынады.
-Өзінше ойын өткізеді, оны қорғайды
|
9
|
Спикерлер-
дің міндет-
тері
|
2
|
1Спикерлердің рөлдері
1-спикер – конструктивті,
2-спикер – дамытушы
3- қорытындылаушы
2.Спикерлерді бағалау критерийлері(1сағат)
|
Кемшіліктер мен қателіктерді іздеу, табу, оны дұрыстау әдістері.Стильмен ұсынылған ба? Спикерлердің сөйлеу уақыты бар.Көз бе,көз байланыс
(1 сағат)
|
-Психологиялық тепе-теңдік
-Ұстамдылық этикасы
- Әдеп айтысы
- ББҮ стратегиясы.СТО.
-Өзін-өзі тәрбиелеу этикасы
|
Жаңа қоғамның жасөспірім моделін жасап шыға алады
|
10
|
Сұрақ - жауап
|
4
|
-Сұрақ – жауаптардың мақсаты, міндеті, нәтижелі сұрақ қою әдістері
-Ашық және жабық сұрақтар (2 сағат)
|
Сұрақтардың тізбегін құрастыру
-Қарсы сұрақ-жауап кезіндегі спикерлердің өзін-өзін-өзі ұстауды үйрету, ойын этикасын үйрету.
Сұрақтардың ойын барысында
3 минуттың ішіне сыйымдылығын
қарау.
|
