Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым Министрлігі Ы. Алтынсарин атындағы ұлттық білім беру Академиясы Әлемдік педагогикалық ой сана
жүктеу/скачать 0,72 Mb.
|
2 Ой-сана 8 том
- Бұл бет үшін навигация:
- II басқыш мектебі ж
- Мектеп және жергілікті тұрғындар.
| Мектептегі жұмыс. I басқыштағы мектептер - біркомплектілі (құрамында 3-4 топ), бірі-бірінен ара қашықтықтары 3-5 шақырым, мектеппен аралықтары - 25 шақырым, ауданның барлық балаларын және елді мекен жастарын қамтиды. Мектепте 34 қызметкерлер мен 617 бала бар. Материалдық базасын мектеп үйі, құрал-жабдықтар және т.б. құрайды. Станцияның практикалық міндеттері – деревнядағы педагогтардың күшін біріктіру арқылы мектептердің жұмысын үзіліссіз жетілдіру. Мектептің оқу бағдарламасы жергілікті жердің материалдары мен тәжірибесін ескеретін негізде құрылады: 1) деревня үшін маңызы бар жобаларды (мысалы, тұрмыстың гигиеналық-санитарлық жағдайын көтеру және т.б.); 2) балалардың жас ерекшеліктеріне лайық еңбек, ойын әрекеттерінде және әлеуметтік өмірде тазалық сақтауға, т.б. тәрбиелеу. Мектеп өмірі мектепте жүргізілетін барлық жұмыс түрлерін біріктіреді: ән айту, ойын, жалпы жиналыс өткізу, балалар ұйымының жұмысы, өздерін-өздері басқару, мереке, көрме, экскурсия өткізу. Жалпы мектеп аралық аудандық балалар ұйымдарын құру мақсатында балалар мерекелерін ұйымдастыратын түрлі үйірмелер жұмыс жасайды. Мектеп өмірін деревня өмірімен тығыз байланыста жүргізу басты міндет болып саналады.
II басқыш мектебі жергілікті тұрғындардың бастамасымен 1922 жылы Угодтық завод селосында сауда-өндіріс отралығын құрылды (темір жолдан 12 шақырым). Мектепте 5 топ, 95 оқушы, 8 педагог болды. Мектептің мақсаты кооперативтік-ауылшаруашылық бағытындағы II басқыш мектебінің жалпы білім беретін және қоғамдық пайдалы жұмыспен айналысу мүмкіндіктері мен оқыту әдістерін анықтау. Мектеп және жергілікті тұрғындар. Жергілікті тұрғындармен жұмыс, станцияның аудандық өндіріс жоспарына сай жүргізіледі. Негізігі мақсаты тұрғындардың жалпы мәдени деңгейлерін көтеру: деревняның тұрмыстық және шаруашылық жағдайларын жақсарту; олардың арасында педагогикалық жұмыстар жүргізу, тұрғындарды мектеп өмірін бірге құруға қамту және олардың басын біріктіру. Жүргізілетін жұмыс формалары: 1) балалар мекемелерінің жұмыстары арқылы; 2) станция аудандық кітапханалар ашып, жұмыс жүргізуі тиіс; 3) жастармен клуб жұмыстарын жүргізіп, драмалық және хор үйірмелерін ашу, театрланған көрсетілімдер қою, кеш, концерттер өткізу, дәрістер оқу; 4) мектепте кешкілік газет оқуды ұйымдастыру; 5) әйелдермен арнайы жұмыстар ұйымдастыру; 6) жергілікті мәжілістер өткізу, мысалы, мектеп комитетінің және әйел-шаруалар сьездерін ұйымдастыру; 7) отбасыларын аралап, үйде мұғалімнің ата-аналар жиналысын ұйымдастыруы; 8) түрлі жергілікті ұйымдармен бірге жұмыс жүргізу; 9) партия ұйымымен бірге жұмыс жүргізу. жүктеу/скачать 0,72 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|