Дескриптор:
Оқушылар өткен тақырып бойынша сұрақтаргға жауап береді.
Нұсқаулық бейнебаян ұсынылады Нұсқаулық карта бойынша түсіндірме жұмыстары көрсетіледі. ҚЕ ескее түсіреді
Дескриптор: 1.Нұсқаулықпен танысады.
Қағаз бүктеу технологиясымен танысады .
Шығармашылықжұмыс Нұсқаулық карта бойынша жұмыс
Қағазды таңдаймыз
Қауіпсіздік техникасын сақтайды .Материалдарды және құралдарды пайдаланып ою-өрнек жасайды.
Сабақтың барысы
Сабақтыңкезеңі//уақыты
Педагогтіңәрекеті
Оқушыныңәрекеті
Бағалау
Ресурстар
Ұйымдастыру Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
Жаңа білім
Оқушылармен амандасу. Білім алушыларды түгендеу.
Мектеп құндылықтары мен ереже- тәртіпті еске түсіру. Писихологиялық жағымды ахуал қалыптастыру.
«Шатттық шеңбері»
Оқушыларға қағаздағы өю-өренектерді таратылады, оқушылар атауларын атайды.
Балалар әр бір сабаққа кірмес бұрын кабинеттегі және құрал-жабдықтар туралы қауіпсіздік ережелерді еске түсіру керек.
Оқушылар амандасып , бір- біріне сәттілік тілейді.
Сұрақтарға жауап, ҚЕ еске түсіреді
Зейін қойып тыңдайды, аспан денелері тектес ою- өрнектермен танысады
Мадақтау
Дұрыс жауап берген оқушыларға смайлк беру.
Мадақтау
Слайд
Слайд
Мадақтау, мақтау
Жұлдыздар беру
Ғарыштық ою-өрнектер
Видеодағы қимылдарды қайталады.
Дескриптор: 1.Жаңа ақпаратты түсінеді. 2.Жаңа білімді талқылайды.
қағаз, шаблондар, ою- өрнек түрлерінің нұсқаулықтары
Мадақтау
Кері байланыс
Дескриптор:
Оқушылар еңбекке балу сабағында қолданылатын құралыдармен жұмыс жасайды
«Жұлдыз» және аспан денелер ою- өрнегін пайдаланып, компазиция құрастырады.
«Галерея» әдісі
Оқушылар дайын жұмыстарын көрмеге қояды
Дескриптор:
1 . Оқушы құралды атайды
2. Қауіпсіздік ережесін айтады Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бет – әлпеті салынған суреттерді таңдау.
Қолымнан Тырыстым Тамаша келмеді
Көрме ұйымдастырады, жұмыстарын таныстырады.
Мимикамен көрсетеді
Бірін –бірі бағалайды.
Мадақтау
дайын жұмыстар
Смайликтер
Білімберуұйымыныңатауы
Пәні:
Еңбекке балу
Бөлім:
Тағам және сусын
Педагогтіңаты-жөні:
Күні:
Сынып:
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтыңтақырыбы:
Ермексаздан «Тегене» мүсінін жасау.
Оқубағдарламасынасәйкес оқытумақсаты:
1.1.1.1 материалдың түрлерімен танысу барысында қасиеттерінің сипаттамасын (жұмсақтығы,
тығыздығы, беріктігі) анықтау
Сабақтыңмақсаты:
Шығармашылық идеяны зерттеу және дамыту. Материалдың түрі мен қасиетін білу және түсіну
Смартмақсаты:
Барлықоқушылар тегененің не екенін біліп, қасиеттерін сипаттайды.
Оқушылардыңбасымбөлігі практикалық жұмыстарды орындайды.
Кейбіреулер өз өнімдерін ою-өрнекпен безендірді.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі//уақыты
Педагогтіңәрекеті
Оқушыныңәрекеті
Бағалау
Ресурстар
Ұйымдастыру
Өткен білімді еске түсіру
Сәлемдесу.
Оқушылар орындарына тұрып бір серігіне тілек айту. Бүгінгі күнге сәттілік тіле.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау: Бұл сабақ әңгіме түрінде өткізілуі керек. Бастау үшін балаларға не жегенді ұнататыны және не ұнатпайтыны туралы айтуға рұқсат етіңіз. Әрі қарай, оларға өздері жақсы көретін өнімдер мен олар ұнатпайтын өнімдердің қандай пайдасы бар
екендігі туралы ойлануға кеңес беру керек.
Мұғалімнің көмегімен талқылау нәтижесінде сүйікті және ұнатпайтын өнімдерде пайдасы бар екенін анықтау керек. Мұғалім витаминдер, ақуыздар, майлар мен көмірсулар туралы бірнеше сөз айтуы керек, олар әртүрлі мөлшерде әр түрлі өнімдерде кездеседі және адам ағзасының өмірі үшін қажет емес, теңдестірілген тамақтанудың маңыздылығы туралы. Балалардың өздері тек тәттілерді немесе гамбургерлерді жеуге бола ма деген сұрақ туралы ойлансын және бұл жағдайда не болатыны туралы нұсқасын ұсынсын. Балалардың өздері қалай тамақтану керек, қандай тағамдар пайдалы және қайсысы аз екендігі туралы қорытындыға келуі маңызды.
Қазақ халқы қонақжайлығымен танымал болған. Қонақтардың құрметіне мерекелік дастархан жайылады. Қазақ тағамдары өте алуан түрлі.
Тегене - ауыр ыдыс, сондықтан оны тек мерекелерде және ерекше жағдайларда пайдаланады. Қалған уақытта ол майланады және күн сәулесі тікелей түспейтін жерде сақталады. Қымыз салуға арналған шеттері түзу және дөңгелек "құлақшалары" бар сыйымды ыдыс. Қатты ағаштан жасалған, кейде құлақтар темірден немесе мыстан жасалған. Күміс және сүйек үлгілерімен безендірілген. Өрнектелген ағаш қақпақ ыдысқа қосымша нәзіктік береді.
Бүгін сабақта сіз пластилиннен жасалған ыдысқа (ыдысқа) орналастырылатын тағамды таңдайсыз.
Сіз ермексазбен жұмыс істедіңіз және Қауіпсіз жұмыстың барлық ережелерін білесіз.
Модельдеу ережелерін сақтай отырып, "тегене" немесе қазақ мәдениетінің кез-келген ыдысын жасаңыз. (торсық, саптаяқ, тостаған және т.б.) сіз өз жұмысыңызды ою-өрнекпен безендіре аласыз.
Олар ыдыс-аяқтарды жасау кезінде қандай техниканы қолданғанын айтады.Олар өз жұмыстарын қалай безендірді. Өз жұмыстарын көрсету.
Жұмыс орындарын тазалау.
Жаттығуды орындау
Мадақтау
Сайд
Бекіту
Кері байланыс Рефлексия
Дескриптор:
Оқушылар қазақ халқының тағамдарын мүсіндеуді үйренді. Ыдыс-аяқтарын ою- өрнекпен безендірді.
Сабақтың критерийлері бойынша нәтижені өзін- өзі бақылау және өзін-өзі бағалады
Дайын жұмыстарды көрсетті
Тәжірибелік жұмыс (таңдау)
Оқушылар басқалардың жұмысын түсініктемелер арқылы бағалайды
Іс-қимыл арқылы көресетеді
Бағалау
Өзін-өзі бағалау
Мадақтау
Ермексаз немесе полимерлі түсті саз, стектер, жұмысқа арналған картон, майлықтар.
