Проблемалық оқыту теориясы. Ақыл-ой әрекеттерін кезең-кезеңмен қалыптастыру теориясы
Педагогикалық үдерісті ұйымдастыру формалары туралы түсінік
Оқушылардың өзін-өзі реттеу дағдыларын дамыту үшін ақыл-ой әрекеттерін кезең-кезеңмен қалыптастыру теориясын қолдану
Тапсырманы орындауға арналған әдістемелік нұсқау: 1. Ақыл-ой әрекетінің қалыптасу кезеңдерін талдаңыз:
Оқытудың тиісті мотивациясын құру
Әрекеттің индикативті негізін құру
Материалдық және материалдандырылған әрекеттер кезеңі
Сыртқы сөйлеу кезеңі
Ішкі сөйлеу кезеңі
2. Мұғалім мен оқушылардың іс-әрекетін көрсететін кестедегі әрбір қадамды кеңейтіңіз:
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушылардың іс-әрекеті
Қолданылатын әдебиеттер: Современные педагогические технологии: учебное пособие для студентов-бакалавров, обучающихся по педагогическим направлениям и специальностям / Автор-составитель: О.И. Мезенцева; под. ред. Е.В. Кузнецовой; Куйб. фил. Новосиб. гос. пед. ун-та. – Новосибирск: ООО «Немо Пресс», 2018. – 140 с.
http://metodmat.narod.ru/Metod/C/G5/8.htm
№ 4 дәріске семинар сабағының тақырыбыДеңгейлік саралау технологиясы- сыныпты, топтарды оқытуға әртүрлі қолайлы жағдай туғызуды қажет етеді Мақсаты: бастауыш мектепте деңгейлік саралау технологияны ұйымдастырудың ерекшеліктерін зерттеу