Қазiргi кездегi психология ғылымының пәнi адамның объективтi шындықты белсендi бейнелеу процесi
жүктеу/скачать 121,03 Kb.
|
|
Қазiргi кездегi психология ғылымының пәнi адамның объективтi шындықты белсендi бейнелеу процесi; сана; мiнез-құлық; санадан тыс; iс-әрекет “Псюхе” ұғымы қандай мағынаны бiлдiредi сана; мiнез-құлық; iс-әрекет; жан; ойлау Психологияда қарастырылатын барлық психикалық құбылыстардың жиынтығы, бұл iс-әрекет; мiнез-құлық; апперцепция; ойлау психика Психологиялық ғылымдардың негiзiн қалайтын саласы әлеуметтiк психология психодиагностика жалпы психология психотерапия генетикалық психология Әлеуметтiк психология төмендегi жағдайларды зерттейдi адамның қасиеттерi және қалпына психологиялық баға беру проблемеларын адамның мiнез-құлқы мен психиканың жалпы заңдылықтарын адамның психикалық және жүйке ауруларын анықтау әрi емдеу әдiстерiн адамның мiнез-құлқы мен психикасының тұқым қуалаушылық механизмдерiн адамдармен қарым-қатынаста және өзара әрекет пайда болатын құбылыстарды Жалпы психология зерттейді адамдармен өзара әрекет және қарым-қатынаста пайда болатын құбылыстар адамның қалпы мен қасиеттерiн психологиялық бағалау проблемалары адамның мiнез-құлқы мен психиканың жалпы заңдылықтары адамның психикалық және жүйке ауруларын емдеу, анықтау әдiстерi адамның мiнез-құлқы мен психикасының тұқым қуалаушылық механизмдерi Жас ерекшелiгi психологиясы зерттейді адамдардың мiнез-құлқы мен психикасының тұқым қуалаушылық механизмдерiн адамның түрлi өмiр сүру кезеңдерiндегi даму ерекшелiктерiн оқыту мен тәрбиелеудiң психологиялық негiздерiн адамдармен өзара әрекетте және қарым-қатынаста пайда болатын құбылыстар адамдардың мiнез-құлықтық және психологиялық айырмашылықтары Психодиагностика зерттейдi адамдардың мiнез-құлқы мен психологиялық жалпы заңдылықтарын адамның қалпы мен қасиеттерiне психологиялық баға беру проблемаларын адамдармен өзара әрекетте және қарым-қатынаста пайда болатын құбылыстарды адамның психикалық және жүйке ауруларын емдеу, анықтау әдiстерiн адамның мiнез-құлқы мен психикасының тұқым қуалаушылық механизмдерiн Педагогикалық психология зерттейдi адамның мiнез-құлқы мен психикасының тұқым қуалаушылық механизмдерiн адамның түрлi өмiр сүру кезеңдегi даму ерекшелiктерiн адамдардың мiнез-құлықтық және психологиялық айырмашылықтарын адамдармен өзара әрекетте және қарым-қатынаста пайда болатын құбылыстарды оқыту мен тәрбиелеудiң психологиялық негiздерiн Генетикалық психология зерттейдi адамның түрлi өмiр сүру кезеңдегi даму ерекшелiктерiн оқыту мен тәрбиелеудiң психологиялық негiздерiн адамдармен өзара әрекетте және қарым-қатынаста пайда болатын құбылыстарды адамдардың мiнез-құлықтық және психологиялық айырмашылықтарын адамның мiнез-құлқы мен психиканың тұқым қуалаушылық механизмдерiн Практикалық психологияның бағыты ретiндегi психотерапия зерттейдi адамның мiнез-құлқы мен психиканың тұқым қуалаушылық механизмдерiн адамның түрлi өмiр сүру кезеңдегi даму ерекшелiктерiн оқыту мен тәрбиелеудiң психологиялық негiздерiн адамның психикалық және жүйке ауруларын емдеу, анықтау әдiстерiн адамдардың мiнез-құлықтық және психологиялық айырмашылықтарын Тұқым қуалаушылық механизмдердiң адамның мiнез құлқына әсер етуiн зерттейтiн пән әлеуметтiк психология психодиагностика жалпы психология психотерапия генетикалық психология Адамның психикалық және жүйке ауруларын анықтау, емдеу мәселелерiмен айналысатын пән әлеуметтiк психология психотерапия жалпы психология психодиагностика дифференциалды психология Адамның қалпы мен қасиеттерiне психологиялық баға беруге көмектесетiн пән әлеуметтiк психология психотерапия жалпы психология психодиагностика дифференциалды психология Психология ғылымы дербес пән ретінде қай ғасырда қалыптасты? XVI ғғ XVII ғғ XX ғғ XIX ғғ XV ғғ Алғашқы эксперименталды психологиялық лаборатория қашан ашылды 1897ж 1889ж 1899ж 1900ж 1879ж Тұңғыш эксперименталды психологиялық лабораторияның негiзiн қалаушы Фрейд З. Павлов И.П. Вундт В. Сеченов И.М. Дж. Уотсон Интроспекция сөзінің синонимi терапия психика өзiн-өзi белсендiру белсендiлiк өзiн-өзi бақылау Бақылау – бұл зерттеу жағдайларын алдын-ала белгiленген және мақсатқа бағыттай отырып жасау стандартталған психологиялық сынау сұрақтар жүйесiне индивидтiң ой-пiкiрi оқып-меңгерiлетiн феноменнiң жасанды моделiн құрастыру зерттелетiн құбылысты жүйелi және мақсатқа сай бағыттай отырып қабылдау Психологиялық зерттеу жағдайларын құрай алу және өзгерту мүмкiндiгiне ие болу қай әдістің жетістігі? бақылаудың эксперименттiң сұраудың модельдiң тесттiң Эксперимент дегенiмiз оқып зерттелетiн құбылыстың жасанды моделiн құрастыру зерттеу жағдайларын алдын-ала белгiлеп және мақсатты түрде жасау стандартталған психологиялық сынау индивидтiң белгiлi бiр сұрақтар жүйесiне ой-пiкiр зерттелетiн құбылысты жүйелi және мақсатты түрде қабылдау Белгiлi бiр шкалалар бойынша стандартты сұрақтар мен тапсырмалар қолданылу арқылы сипатталатын зерттеу әдісі қалай аталады? бақылау эксперимент сұрау модельдеу тест Тест әдiсi – бұл зерттелетiн құбылыстың жасанды моделiн құрастыру зерттеу жағдайларын алдын-ала және мақсатты түрде жасау стандартталған психологиялық сынау индивидтiң сұрақтар жүйесiне жазбаша талдау және ауызша пiкiр бiлдiруi зерттелiнетiн құбылыстың жүйелi және мақсатты түрде қабылдануы Анкеттеу және интервью – бұл зерттелiнетiн құбылыстың жасанды моделiн жасау зерттеу жағдайларын алдын-ала және мақсатты түрде жасау стандартталған психологиялық сынау индивидтiң сұрақтар жүйесiне жазбаша талдау және ауызша пiкiр бiлдiруi зерттелiнетiн құбылыстың жүйелi және мақсатты түрде қабылдануы Индивидтiң сұрақтар жүйесiне ауызша немесе жазбаша жауаптарды талдау және жинақтау арқылы іске асатын зерттеу әдісі модельдеу эксперимент тестiлеу бақылау сауалнама Психологиялық құбылыстарды формула немесе схема түрiнде бейнелеу қай әдістің басты ерекшелiгi? эксперименттiң тесттiң бақылаудың сауалдың модельдеудiң Зерттелушiнiң өз бетiмен дербес толтыратын жазбаша сауалнама соцоиметрия интервью анкета интроспекция контенттi талдау Интервью келесi әдiс тобына кiредi социометрия контенттi талдау интроспекция ауызша сұрау жазбаша сұрау Топтағы өзара жеке тұлғалар арасындағы қатынастарды психологиялық зерттеу әдiсi корреляция шкала интроспекция контенттi талдау социометрия Қиялдағы немесе сюжеттi белгiсiз жағдайды қолдану тән болатын тест түрi жетiстiктер тестi қабiлiттер тестi кәсiптiк жорамалдық тестi проективтi тестi интеллект тестi Арнаулы жабдықтар көмегiмен арнайы жабдықталған және бақылынатын жағдайда өткiзiлетiн эксперимент түрi табиғи пилотажды далалық констотациялық лабораториялық Кәдiмгi өмiрде өтетiн жағдайлар барысына зерттеушi ешқандай араласпайтын эксперимент лабораториялық табиғи пилотажды констотациялық далалық Шартты рефлекс ұғымын ұсынған Выготский Л.С. Гальперин П.Я. Сеченов И.М. Лазурский А.Ф. Павлов И.П. Шартты рефлекс – бұл ойлаудың тежелуi ағзаның реакциясы басты тiтiркендiргiш сезгiштiктiң артуы сәтсiздiктi қойғызу Адамның санасы бейнеленедi рецепторлар мен талдағыштар арқылы стимулдар мен реакциялар арқылы рефлекс пен тiтiркендiргiштер арқылы бейнелер мен ұғымдар арқылы инстинк пен трупизмдер көмегiмен Сана дегенiмiз арнаулы органикалық құрылым туа берiлген мiнез-құлық түрi жүре қалыптасқан ағза реакциясы ақыл-ой қабiлеттерiнiң бiрлестiгi психикалық бейнелеудiң жоғарғы деңгейi Адамға ғана тән психикалық бейнелеу түрi қалай аталады рефлекс сана инстинк интеллект дағды Жануарға жат сипат инстинкт рефлекс интеллект сана жүйке-жүйесi Адамның өзiн және шындықты қайта құруға бағытталған белсендiлiк түрi рефлекс интеллект инстинкт инсайт iс-әрекет Iс-әрекет дегенiмiз туа берiлген мiнез-құлық түрi жоғары деңгейдегi психикалық бейнелеу сана арқылы басқарылатын белсендiлiк жүре пайда болған ағза реакциясы ақыл-ой қабiлеттерiнiң жиынтығы Іс-әрекет құрылымына енедi дағды мен инстинкт стимул мен реакция рефлекс пен тiтiркендiргiш бейнелер мен ұғым мотив пен мақсат Адамды iс-әрекетке жетелейтiн рефлекс стимул инстинкт мотив гипноз Қарым-қатынас бұл… қажеттiлiктi қанағаттандыру үшiн шындықты қайта жасау қоғамдық тәжiрибенi меңгеру және қайта құру адамдар арасындағы хабар алмасу танымдық аумақтың қалыптасуы жеке тұлғаның мiнез құлық көрсетуi Оқу бұл… қажеттiлiктi қанағаттандыру үшiн шындықты қайта жасау қоғамдық тәжiрибенi меңгеру және қайта құру адамдар арасындағы хабар алмасу танымдық аумақтың қалыптасуы жеке тұлғаның мiнез құлық көрсетуi Қарым-қатынас үшiн қолданылатын жазбаша белгiлер мен символдар, дыбыс белгiлерiнiң жүйесi ұғым бейнелер абстракция идеометрика тiл Адам тiлiнiң пайда болуы, қалыптасуы және психологиялық ерекшелiктерi жайлы ғылым психогенетика Психотехника Психодиагностика психоанализ психолингвистика Өте аз түйсiк тудыратын, кiшi көлемдегi тiтiркендiргiш қай түйсiк табалдырығы дифференциалды уақытша жоғарғы абсолюттi ауру төменгi абсолюттi Түйсiк – бұл… қылықты саналы басқару ертеде қабылданған бейне шындықты шығармашылық тұрғыда қайта құру сананың бағыттылығы заттардың жеке қасиеттерiнiң бейнеленуi Қозғалысты қабылдауға қатысатын талдағыштар тобы есту және тактильдi көру және ауруды сезiну көру және қозғалыс температуралық және есту температуралық және көру Iшкi факторлар әсерiнен талдағыштар сезгiштiгiнiң артуы синестезия аккомодация сенсибилизация түйсiк табалдырығы түрлiше табалдырығы Адамның сырт жағындағы сезiм мүшелерiне әсер етуден туатын түйсiк синтетикалық интериорецептивтi проприорецептивтi интерактивтi экстереорецептивтi Iшкi мүшелердiң әсерiнен туындайтын түйсiк түрi экстереорецепторлар интериорецепторлар проприорецепторлар метарецепторлар квазирецепторлар Негiзгi психофизикалық заң кiмнiң заңы? Бунзен-Роско Гельмгольц Стивенс Пиаже Вебер-Фехнер Cананың белгiлi бiр затқа құбылысқа аударылуы рефлексия қабылдау зейiн ес ойлау Зейiннiң белгiлi бiр нақты затқа айқын, нақты аударылуы толқуы бөлiнуi ауысуы көлемi таңдамалылығы “Бағдарлану рефлексi” ұғымын ғылыми сөздiкке кiм енгiздi? БехтеревВ.М. Сеченов И.М. Павлов И.П. Ухтомский А.А. Лазурский А.Ф. Ерiк күшiнiң қатысуынсыз зейiннiң объектiге аударылуы көру ерiктi үйреншiктi ерiксiз аудиалды Бiр уақытта бiрнеше әрекеттi орындауға немесе объектiнi қабылдауға қабiлеттiлiк зейiннiң тұрақтылығы зейiннiң көлемi зейiннiң ұзақтығы зейiннiң толқуы зейiннiң бөлiнгiштiгi Сананың объектiге шоғырлану деңгейi зейiннiң табандылығы зейiннiң көлемi зейiннiң тұрақтылығы зейiннiң бөлiнгiштiгi зейiннiң ауысуы Бiр уақытта қабылданатын объектiлер саны зейiннiң шоғырлануы зейiннiң ауысуы зейiннiң бөлiнуi зейiннiң толқуы зейiннiң көлемi Адамның өз зейiн бағытын өзгерте алу қабiлеттiлiгi зейiннiң шоғырлануы зейiннiң бөлiнуi зейiннiң ауысуы зейiннiң көлемi зейiннiң тұрақтылығы Ұзақ уақыт бойы қандай да бiр объектiде зейiннiң сақталуы көлемi таңдамалығы тұрақтылығы бөлiнуi ауысуы Апперцепция бұл адамның жеке қасиеттерiне қабылдаудың тәуелдiлiгi өткен тәжiрибенiң қабылдауға терiс әсерi өткен тәжiрибенiң қабылдауға жағымды әсерi заттың қасиеттерiне қабылдаудың тәуелдiлiгi адамның өмiрлiк тәжiрибесiне қабылдаудың тәуелдiлiгi Кеңiстiктi қабылдауда негiзгi роль атқаратын талдағыштар терi, есту қозғалыс, көру көру, есту терi, кинестетикалық көру, кинестетикалық Шындықтағы зат құбылыстарды қате қабылдау агнозия аффект иллюзия сандырақ амнезия Тактильдi және қозғалыстық түйсiктер негiзiнде пайда болатын қабылдау түрi есту көру дәм сипап-сезу иiс Бүкiл әлемге танымал кеңестiк психологияның iрi өкiлi Петровский А.В. Лурия А.Р. Мухина В.С. Выгодский Л.С. Леонтьев А.Н. Қазақстанда алғашқы рет психология ғылымының докторы болған кiм Петровский А.В. Муханов М.М. Жарықбаев Қ.Б. Шабельников А.С. Аймауытов Ж. Қазақстанда алғаш рет психология кафедрасы қайда ашылды Әл-Фараби атындағы ҚҰУ Қыздар педагогикалық институты Абай атындағы ҚҰПУ Қазақтың Мемлекеттiк Құқық Академиясы Қайнар Университетi Қазақ тiлiнде “Психология” оқулығының тұңғыш авторы кiм? Құнанбаев А. Мұқанов М.М. Әл-Фараби Петровский А.В. Аймаутов Ж. Танымдық процестер – бұл iс-әрекет темперамент қабiлет нышан түйсiк, қабылдау, ойлау, қиял Iс-әрекеттiң негiзгi түрлерi құрастыру, жапсыру көркем-өнер, ән құрылыс, бейнелеу өнерi еңбек, оқу, ойын әрекет, операция Өмiр сүру үшiн қоршаған ортаның әсерiне биологиялық тұрғыда тiрi организмдердiң жауап беруi қозғалыс ойын белсендiлiк бейiмделу тiтiркену Түйсiк – бұл… рефлекс импульс заттардың жеке қасиеттермен бейнеленуi сигнал, белгi тiтiркену Сыртқы әсерлердiң дененiң сырт жағындағы рецепторлар әсерiнен пайда болатын түйсiктер интерорецептивтi проприорецептивтi интерактивтi синтетикалық экстерорецептивтi Ағзаның iшкi мүшелер әсерiнен пайда болатын түйсiктер тобы экстерорецептивтi интерорецептивтi белсендi пассивтi интерактивтi Хабар алмасуды қамтамасыз ететiн қарым-қатынас функциясы интерактивтi перцептивтi әлеуметтiк коммуникативтi iшкi Қандай да бiр затқа, құбылысқа сананың аударылуы түйсiк қабылдау зейiн ес ойлау Адамның белгiлi бiр объектiнi қажетсiнiп, оны мида бейнелеуi мотив қажеттiлiк мақсат әрекет операция Адам қалайтын нәтиженiң бейнесi қажеттiлiк әрекет операция мақсат мотив Бiр мезгiлде бiрнеше әрекеттi орындау қабiлеттiлiгi ойдың ептiлiгi талдау бiрiктiру зейiннiң шашыранқылығы зейiннiң бөлiнгiштiгi Заттар немесе құбылыстарды олардың жалпы және мәндi сипаттарына қарай бiрiктiру талдау бiрiктiру бөлiктердi бөлiа алу жинақтау абстракция Темпераменттi бiрiншi рет сипаттаған Аристотель Платон Гиппократ Павлов Кречмер Бағынуға негiзделген өзара қарым-қатынастардың түрi либералды авторетарлық демократиялық қамқорлыққа алу конфронтация Жеке тұлғаның туа берiлген тұлғалық ерекшелiктерi ес ойлау ерiк зейiн темперамент Темпераменттiң физиологиялық негiзiн алғаш рет ашқан кiм? Петровский А.В. Гиппокат Леонтьев Н.С. Выготский Л.С. Павлов И.П. Инстинкт дегенiмiз… адам мен жануарлардың туа берiлген психика құрылымдарының бiрлестiгi қажеттiлiктер негiзiнде саналы мiнез-құлық санадан тыс жолмен шындықты бейнелеу қалау мотивтердi мойындау Алғашқы кезде психология ғылым ретiнде қай ғылымның шеңберiнде дамыды? медицина жаратылыстану экономика биология философия “Доминантты” ұғымын ғылыми қолданысқа кiм енгiздi? Петровский А.В. Бехтеров В.М. Ухтомский А.А. Гальперин П.Я. Риббо Т. Жеке тұлға ретiндегi адамның тұрақты ерекшелiктерiнiң жиынтығы ойлау ерiк эмоция сезiм мiнез Жоғары эмоционалдылығы және аса қозғыштылығымен ерекшеленетiн темперамент типi флегматик холерик меланхолик сангвиник шизофреник Аса байыпты ұстамдылығымен ерекшеленетiн темперамент типi холерик сангвиник флегматик меланхолик романтик Адамның өзiнiң психологиялық сапарын сезiнуi, түйсiнуi өзiн-өзi бағалау сана сезiм қажеттiлiк мақсатқа бағытталғандық даралық Өзiн-өзi меңгерумен, мiнезiнiң байыптылығы және ерiк күшiнiң ерiктiлiгiмен сипатталатын темперамент типi флегматик меланхолик холерик сангвиник гуманистiк Адамның өмiр жағдайларының өзгерiстерiне икемделуi сенсибилизация синестезия апперцепция аккомодация бейiмделу Адамдарға өшпендiлiктi сипаттайтын мiнез-құлық сипаты бейiмделу досқұмарлық агрессивтiлiк бiлуге құмарлық өзiн-өзi сынағыш Аса құнды және жағымды мiнез-құлық нормаларының жиынтығы мотив қызығушылық идеал қажеттiлiк арман Депрессияға жақын темперамент типi флегматик сангвиник холерик астеник меланхолик Адамның қорқыныш сезiмiн жеңе алуы қорқақтық эгоизм батырлық сын эмоционалдылық Танымдық әрекетпен байланысты сезiмдер моральдық эстетикалық практикалық стресс интеллектуалдық Адамның өзге адамдарға қатысты қайғыру өкiнумен байланысты сезiмдерi: интеллектуалдық эстетикалық практикалық аффективтiлiк моральдық Алдын ала құрылған сұрақтар жүйесіне жазбаша жауаптардың алынуы: тест социометрия әңгімелесу сурет салғызу анкета Сөйлесу арқылы танудың тура және жанама түрлерін қарастыратын психологиялық әдіс: анкета тест интервью ақпаратты зерттеу психодиагностика Ұжымда немесе топта өзара қарым-қатынасты зерттеуге мүмкіндік беретін психологияның әдісі: тест социометрия анкета интервью әңгімелесу Өзінің мүмкіндіктерін, жеке адамдық сапаларын және жеке адамдық қатынастар жүйесінің орнын бағалау: өзін-өзі таныстыру өзін-өзі қабылдау өзін-өзі сезіну өзін-өзі түйсіну өзін-өзі бағалау Жоғары нерв іс-әрекетінік әлсіз типін сипаттайды: флегматик сангвиник холерик меланхолик аралас тип Іс-әрекет мотивтері болып табылатын: сезім сана идеал пікірлер қажеттілік Апперцепция дегеніміз не: субъектінің белсенді әркетке қабылдаудың тәуелділігі заттың мағыналық мәніне қабылдаудың тәуелділігі объектілендіру актісіне қабылдаудың тәуелділігі қате қабылдау өткен тәжірибеге қабылдаудың тәуелділігі Қабылдаудағы иллюзия дегеніміз не: дұрыс емес түйсік объектіні қабылдаудағы дұрыс емес интепретация дұрыс емес, бұрмаланған қажеттілікпен қабылдану дұрыс емес бағдар жаңсақ наным-сезімдердің әсері Бір адамның сөзі, яғни баяндамашының, лектордың сөзі сөйлеудің қай түріне жатады: ауызша сөйлеу ішкі сөйлеу диалог жазбаша сөйлеу монолог Тауықтың басып отырған жұмыртқасын алып, орнына тас салса да мерзімді уақыт біткенге дейін отыра береді Бұл: дағды әдет қажеттілік интеллект инстинкт Сананың пайда болу негізі: тума беріледі табиғаттан табиғаттан тыс күштен еңбек пен қоғамдық қатынастардан адамның өзіндік әрекетінен Адамның материалды және рухани құндылықтарды құру және өз қажеттіліктерін қанағаттандыру мақсатында шындықты өзгертуге бағытталған адамның іс-әрекеті оқу заттық негізгі ойын еңбек Адамды белгілі бір іс-әрекетке итермелейтін психологиялық ішкі күш: арман мінез дағды мақсат мотив Заттылық, тұтастық, таңдамалылық, константтылық қай процестің қасиеттері: ес қабылдау ойлау қиял түйсік Көздің түрлі қашықтықтағы заттарды көруге бейімделу қабілеттілігін: конвергенция адаптация абстракция синестезия аккомодация Ауызша сөйлеу вариантының ішінен диалогтік сөйлеуді көрсетіңіз: баяндама дәріс ауызша сөйлеу әңгімелесу ауызша есеп беру Ойлауды дұрыс сипаттайтын жауапты тап ойлау-санаға кіретін ассоциацияның қарапайым тізбегі ойлау- соцерцанияны өңдеу процесі ойлау- танымдық әрекет, ол жалпыланған шындықты жанама сипатталады ойлау-сананың таза белсенді процесі ойлау бұл сезімдік тәжірибенің берілгендері Мәдени-тарихи теорияның негізін салған психологты ата: Рубинштейн С.Л. Леонтьев А.Н. Гальперин П.Я. Выготский Л.С. Брушлинский А.В. Төменгілердің қайсысы танымдық процеске жатады: темперамент қабілет ойлау апперцепция мінез Қабілеттіліктерді дамытудың табиғи алғышарттары болып табылатын: шартты рефлекс нышан ептілік дағды қызығушылық Қиын жағдайларда туындайтын нервтік-психикалық күштену: сезім эмоция көңіл-күй стресс құмарлық Сыртқы орта тітіркендіргіштеріне жауап берудің күрделі, туа берілетін формасы : инстинкт сана дағды тропизм әрекет - қылық Тұлғаның өзін-өзі бағалауы деген, бұл: психикалық процесс адамның сырт бейнесін бағалау тұлғаның өз іс-әрекетін, бейімділіктерін, қабілеттерін бағалауы іс-әрекет нәтижесін бағалау тұлғаның топты бағалауы Сананы қалыптастырудың негізгі факторлары: қарым-қатынас және тіл еңбек құралдарын даярлау еңбек және тіл ой және білімдерін беру тәрбие және тіл Қазiргi кездегi психология ғылымының пәні адамның объективтi шындықты белсендi бейнелеу процесi; сана; мiнез-құлық; санадан тыс; iс-әрекет “Псюхе” ұғымы қандай мағынаны білдіреді сана; мiнез-құлық; iс-әрекет; жан; ойлау Психологияда қарастырылатын барлық психикалық құбылыстардың жиынтығы, бұл iс-әрекет; мiнез-құлық; апперцепция; ойлау психика Психологиялық ғылымдардың негiзiн қалайтын саласы әлеуметтiк психология психодиагностика жалпы психология психотерапия генетикалық психология Әлеуметтiк психология зерттейдi адамның қасиеттерi және қалпына психологиялық баға беру проблемеларын адамның мiнез-құлқы мен психиканың жалпы заңдылықтарын адамның психикалық және жүйке ауруларын анықтау әрi емдеу әдiстерiн адамның мiнез-құлқы мен психикасының тұқым қуалаушылық механизмдерiн адамдармен қарым-қатынаста және өзара әрекет пайда болатын құбылыстарды Жалпы психологияның зерттейтiнi адамдармен өзара әрекет және қарым-қатынаста пайда болатын құбылыстар адамның қалпы мен қасиеттерiн психологиялық бағалау проблемалары адамның мiнез-құлқы мен психиканың жалпы заңдылықтары адамның психикалық және жүйке ауруларын емдеу, анықтау әдiстерi адамның мiнез-құлқы мен психикасының тұқым қуалаушылық механизмдерi Жас ерекшелiгi психологиясы зерттейді адамдардың мiнез-құлқы мен психикасының тұқым қуалаушылық механизмдерiн адамның түрлi өмiр сүру кезеңдерiндегi даму ерекшелiктерiн оқыту мен тәрбиелеудiң психологиялық негiздерiн адамдармен өзара әрекетте және қарым-қатынаста пайда болатын құбылыстар адамдардың мiнез-құлықтық және психологиялық айырмашылықтары Психодиагностика зерттейдi адамдардың мiнез-құлқы мен психологиялық жалпы заңдылықтарын адамның қалпы мен қасиеттерiне психологиялық баға беру проблемаларын адамдармен өзара әрекетте және қарым-қатынаста пайда болатын құбылыстарды адамның психикалық және жүйке ауруларын емдеу, анықтау әдiстерiн адамның мiнез-құлқы мен психикасының тұқым қуалаушылық механизмдерiн Педагогикалық психология зерттейдi адамның мiнез-құлқы мен психикасының тұқым қуалаушылық механизмдерiн адамның түрлi өмiр сүру кезеңдегi даму ерекшелiктерiн адамдардың мiнез-құлықтық және психологиялық айырмашылықтарын адамдармен өзара әрекетте және қарым-қатынаста пайда болатын құбылыстарды оқыту мен тәрбиелеудiң психологиялық негiздерiн Генетикалық психология зерттейдi адамның түрлi өмiр сүру кезеңдегi даму ерекшелiктерiн оқыту мен тәрбиелеудiң психологиялық негiздерiн адамдармен өзара әрекетте және қарым-қатынаста пайда болатын құбылыстарды адамдардың мiнез-құлықтық және психологиялық айырмашылықтарын адамның мiнез-құлқы мен психиканың тұқым қуалаушылық механизмдерiн Практикалық психологияның бағыты ретiндегi психотерапия зерттейдi адамның мiнез-құлқы мен психиканың тұқым қуалаушылық механизмдерiн адамның түрлi өмiр сүру кезеңдегi даму ерекшелiктерiн оқыту мен тәрбиелеудiң психологиялық негiздерiн адамның психикалық және жүйке ауруларын емдеу, анықтау әдiстерiн адамдардың мiнез-құлықтық және психологиялық айырмашылықтарын Тұқым қуалаушылық механизмдердiң адамның мiнез құлқына әсер етуiн зерттейтiн пән әлеуметтiк психология психодиагностика жалпы психология психотерапия генетикалық психология Адамның психикалық және жүйке ауруларын анықтау, емдеу мәселелерiмен айналысатын пән әлеуметтiк психология психотерапия жалпы психология психодиагностика дифференциалды психология Адамның қалпы мен қасиеттерiне психологиялық баға беруге көмектесетiн пән әлеуметтiк психология психотерапия жалпы психология психодиагностика дифференциалды психология Психология дербес ғылым ретінде қай ғасырда қалыптасты? XVI ғғ XVII ғғ XX ғғ XIX ғғ XV ғғ Алғашқы эксперименталды психологиялық лаборатория қай жылы ашылды? 1897ж 1889ж 1899ж 1900ж 1879ж Тұңғыш эксперименталды психологиялық лабораторияның негiзiн қалаушы Фрейд З. Павлов И. П. Вундт В. Сеченов И.М. Дж.Уотсон Интроспекция сөзінің синонимi терапия психика өзiн-өзi белсендiру белсендiлiк өзiн-өзi бақылау Бақылау – бұл зерттеу жағдайларын алдын-ала белгiленген және мақсатқа бағыттай отырып жасау стандартталған психологиялық сынау сұрақтар жүйесiне индивидтiң ой-пiкiрi оқып-меңгерiлетiн феноменнiң жасанды моделiн құрастыру зерттелетiн құбылысты жүйелi және мақсатқа сай бағыттай отырып қабылдау Психологиялық зерттеу жағдайларын құрай алу және өзгерту мүмкiндiгiне ие болу қай әдістің басты жетістігі? бақылаудың эксперименттiң сұраудың модельдiң тесттiң Эксперимент дегенiмiз оқып зерттелетiн құбылыстың жасанды моделiн құрастыру зерттеу жағдайларын алдын-ала белгiлеп және мақсатты түрде жасау стандартталған психологиялық сынау индивидтiң белгiлi бiр сұрақтар жүйесiне ой-пiкiр зерттелетiн құбылысты жүйелi және мақсатты түрде қабылдау Белгiлi бiр шкалалар бойынша стандартты сұрақтар мен тапсырмалар қолданылу арқылы сипатталатын әдіс бақылау эксперимент сұрау модельдеу тест Тест әдiсi – бұл зерттелетiн құбылыстың жасанды моделiн құрастыру зерттеу жағдайларын алдын-ала және мақсатты түрде жасау стандартталған психологиялық сынау индивидтiң сұрақтар жүйесiне жазбаша талдау және ауызша пiкiр бiлдiруi зерттелiнетiн құбылыстың жүйелi және мақсатты түрде қабылдануы Анкеттеу және интервью – бұл зерттелiнетiн құбылыстың жасанды моделiн жасау зерттеу жағдайларын алдын-ала және мақсатты түрде жасау стандартталған психологиялық сынау индивидтiң сұрақтар жүйесiне жазбаша талдау және ауызша пiкiр бiлдiруi зерттелiнетiн құбылыстың жүйелi және мақсатты түрде қабылдануы Индивидтiң сұрақтар жүйесiне ауызша немесе жазбаша жауаптарды талдау және жинақтау арқылы іске асатын әдіс модельдеу эксперимент тестiлеу бақылау сауалнама Психологиялық құбылыстарды формула немесе схема түрiнде бейнелеу – қай әдістің басты ерекшелiгi эксперименттiң тесттiң бақылаудың сауалдың модельдеудiң Зерттелушiнiң өз бетiмен дербес толтыратын жазбаша сауалнамасы соцоиметрия интервью анкета интроспекция контенттi талдау Интервью келесi әдiс тобына кiредi социометрия контенттi талдау интроспекция ауызша сұрау жазбаша сұрау Топтағы өзара жеке тұлғалар арасындағы қатынастарды психологиялық зерттеу әдiсi корреляция шкалалау интроспекция контенттi талдау социометрия Қиялдағы немесе сюжеттi белгiсiз жағдайды қолдану, тән болатын тест түрi жетiстiктер тестi қабiлiттер тестi кәсiптiк жорамалдық тестi проективтi тестi интеллект тестi Арнаулы жабдықтар көмегiмен арнайы жабдықталған және бақылынатын жағдайда өткiзiлетiн эксперимент түрi табиғи пилотажды далалық констотациялық лабораториялық Кәдiмгi өмiрде өтетiн жағдайлар барысына зерттеушi ешқандай араласпайтын эксперимент түрі лабораториялық табиғи пилотажды констотациялық далалық Шартты рефлекс ұғымын ұсынған Выготский Л.С. Гальперин П.Я. Сеченов И.М. Лазурский А.Ф. Павлов И.П. Шартты рефлекс – бұл ойлаудың тежелуi ағзаның реакциясы басты тiтiркендiргiш сезгiштiктiң артуы сәтсiздiктi қойғызу Адамның санасы бейнеленедi рецепторлар мен талдағыштар арқылы стимулдар мен реакциялар арқылы рефлекс пен тiтiркендiргiштер арқылы бейнелер мен ұғымдар арқылы инстинкт пен тропизмдер көмегiмен Сана дегенiмiз арнаулы органикалық құрылым туа берiлген мiнез-құлық түрi жүре қалыптасқан ағза реакциясы ақыл-ой қабiлеттерiнiң бiрлестiгi психикалық бейнелеудiң жоғарғы деңгейi Адамға ғана тән психикалық бейнелеу түрi қалай аталады рефлекс сана инстинк интеллект дағды Жануарға жат сипат инстинкт рефлекс интеллект сана жүйке-жүйесi Адамның өзiн және шындықты қайта құруға бағытталған белсендiлiк түрi рефлекс интеллект инстинкт инсайт iс-әрекет Iс-әрекет дегенiмiз туа берiлген мiнез-құлық түрi жоғары деңгейдегi психикалық бейнелеу сана арқылы басқарылатын белсендiлiк жүре пайда болған ағза реакциясы ақыл-ой қабiлеттерiнiң жиынтығы Іс-әрекет құрылымына енедi дағды мен инстинкт стимул мен реакция рефлекс пен тiтiркендiргiш бейне мен ұғым мотив пен мақсат Адамды iс-әрекетке жетелейтiн рефлекс стимул инстинкт мотив гипноз Қарым-қатынас бұл… қажеттiлiктi қанағаттандыру үшiн шындықты қайта жасау қоғамдық тәжiрибенi меңгеру және қайта құру адамдар арасындағы хабар алмасу танымдық аумақтың қалыптасуы жеке тұлғаның мiнез құлық көрсетуi Оқу бұл… қажеттiлiктi қанағаттандыру үшiн шындықты қайта жасау қоғамдық тәжiрибенi меңгеру және қайта құру адамдар арасындағы хабар алмасу танымдық аумақтың қалыптасуы жеке тұлғаның мiнез құлық көрсетуi Қарым-қатынас үшiн қолданылатын жазбаша белгiлер мен символдар, дыбыс белгiлерiнiң жүйесi ұғым бейнелер абстракция идеометрика тiл Адам тiлiнiң пайда болуы, қалыптасуы және психологиялық ерекшелiктерi жайлы ғылым психогенетика психотехника психодиагностика психоанализ психолингвистика Өте аз түйсiк тудыратын, кiшi көлемдегi тiтiркендiргiш қай түйсiк табалдырығы дифференциалды уақытша жоғарғы абсолюттi ауру төменгi абсолюттi Түйсiк – бұл… қылықты саналы басқару ертеде қабылданған бейне шындықты шығармашылық тұрғыда қайта құру сананың бағыттылығы заттардың жеке қасиеттерiнiң бейнеленуi Қозғалысты қабылдауға қатысатын талдағыштар тобы есту және тактильдi көру және ауруды сезiну көру және қозғалыс температуралық және есту температуралық және көру Iшкi факторлар әсерiнен талдағыштар сезгiштiгiнiң артуы синестезия аккомодация сенсибилизация түйсiк табалдырығы біз ізді образдар Адамның сырт жағындағы сезiм мүшелерiне әсер етуден туатын түйсiк синтетикалық интериорецептивтi проприорецептивтi интерактивтi экстереорецептивтi Iшкi мүшелердiң әсерiнен туындайтын түйсiк түрi экстереорецепторлар интериорецепторлар проприорецепторлар метарецепторлар квазирецепторлар Негiзгi психофизикалық заң кiмнiң заңы? Бунзен-Роско Гельмгольц Стивенс Пиаже Вебер-Фехнер Cананың белгiлi бiр затқа құбылысқа аударылуы рефлексия қабылдау зейiн ес ойлау Зейiннiң белгiлi бiр нақты затқа айқын, нақты аударылуы толқуы бөлiнуi ауысуы көлемi таңдамалылығы “Бағдарлану рефлексi” ұғымын ғылыми сөздiкке кiм енгiздi? Бехтерев В.М. Сеченов И.М. Павлов И.П. Ухтомский А.А. Лазурский А.Ф. Ерiк күшiнiң қатысуынсыз зейiннiң объектiге аударылуы көру ерiктi үйреншiктi ерiксiз аудиалды Бiр уақытта бiрнеше әрекеттi орындауға немесе объектiнi қабылдауға қабiлеттiлiк зейiннiң тұрақтылығы зейiннiң көлемi зейiннiң ұзақтығы зейiннiң толқуы зейiннiң бөлiнгiштiгi Сананың объектiге шоғырлану деңгейi зейiннiң табандылығы зейiннiң көлемi зейiннiң тұрақтылығы зейiннiң бөлiнгiштiгi зейiннiң ауысуы Бiр уақытта қабылданатын объектiлер саны зейiннiң шоғырлануы зейiннiң ауысуы зейiннiң бөлiнуi зейiннiң толқуы зейiннiң көлемi Адамның өз зейiн бағытын өзгерте алу қабiлеттiлiгi зейiннiң шоғырлануы зейiннiң бөлiнуi зейiннiң ауысуы зейiннiң көлемi зейiннiң тұрақтылығы Ұзақ уақыт бойы қандай да бiр объектiде зейiннiң сақталуы көлемi таңдамалығы тұрақтылығы бөлiнуi ауысуы Апперцепция бұл адамның жеке қасиеттерiне қабылдаудың тәуелдiлiгi өткен тәжiрибенiң қабылдауға терiс әсерi өткен тәжiрибенiң қабылдауға жағымды әсерi заттың қасиеттерiне қабылдаудың тәуелдiлiгi адамның өмiрлiк тәжiрибесiне қабылдаудың тәуелдiлiгi Кеңiстiктi қабылдауда негiзгi роль атқаратын талдағыштар терi, есту қозғалыс, көру көру, есту терi, кинестикалық көру, кинестикалық Шындықтағы зат құбылыстарды қате қабылдау агнозия аффект иллюзия сандырақ амнезия Тактильдi және қозғалыстық түйсiктер негiзiнде пайда болатын қабылдау түрi есту көру дәм сипап-сезу иiс Бүкiл әлемге танымал кеңестi психологияның iрi өкiлi Петровский А.В. Лурия А.Р. Мухина В.С. Выгодский Л.С. Леонтьев А.Н. Қазақстанда алғашқы рет психология ғылымының докторы болған кiм Петровский А.В. Мұқанов М.М. Жарықбаев Қ.Б. Шабельников А.С. Аймауытов Ж. Қазақстанда алғаш рет психология кафедрасы қайда ашылды? Әл-Фараби атындағы ҚҰУ Қыздар педагогикалық институты Абай атындағы ҚҰПУ Қазақтың Мемлекеттiк Құқық Академиясы Қайнар Университетi Қазақ тiлiнде “психология” оқулығының тұңғыш авторы кiм? Құнанбаев А. Мұқанов М.М. Әл-Фараби Петровский А.В. Аймауытов Ж. Танымдық процестер – бұл iс-әрекет темперамент қабiлет нышан түйсiк, қабылдау, ойлау, қиял Iс-әрекеттiң негiзгi түрлерi құрастыру, жапсыру көркем-өнер, ән құрылыс, бейнелеу өнерi еңбек, оқу, ойын әрекет, операция Өмiр сүру үшiн қоршаған ортаның әсерiне биологиялық тұрғыда тiрi организмдердiң жауап беруi қозғалыс ойын белсендiлiк бейiмделу тiтiркену Түйсiк – бұл… рефлекс импульс заттардың жеке қасиеттермен бейнеленуi сигнал, белгi тiтiркену Сыртқы әсерлердiң дененiң сырт жағындағы рецепторлар әсерiнен пайда болатын түйсiктер интерорецептивтi проприорецептивтi интерактивтi синтетикалық экстерорецептивтi Ағзаның iшкi мүшелер әсерiнен пайда болатын түйсiктер тобы экстерорецептивтi интерорецептивтi белсендi пассивтi интерактивтi Хабар алмасуды қамтамасыз ететiн қарым-қатынас функциясы интерактивтi персептивтi әлеуметтiк коммуникативтi iшкi Қандай да бiр затқа, құбылысқа сананың аударылуы түйсiк қабылдау зейiн ес ойлау Адамның белгiлi бiр объектiнi қажетсiнiп, оны мида бейнелеуi мотив қажеттiлiк мақсат әрекет операция Адам қалайтын нәтиженiң бейнесi қажеттiлiк әрекет операция мақсат мотив Бiр мезгiлде бiрнеше әрекеттi орындау қабiлеттiлiгi ойдың ептiлiгi талдау бiрiктiру зейiннiң шашыранқылығы зейiннiң бөлiнгiштiгi Заттар немесе құбылыстарды олардың жалпы және мәндi сипаттарына қарай бiрiктiру талдау бiрiктiру бөлiктердi бөлiа алу жинақтау абстракция Темпераменттi бiрiншi рет сипаттаған Аристотель Платон Гиппократ Павлов И.П. Кречмер Э. Бағынуға негiзделген өзара қарым-қатынастардың түрi либералды авторитарлық демократиялық қамқорлыққа алу конфронтация Жеке тұлғаның туа берiлген тұлғалық ерекшелiктерi ес ойлау ерiк зейiн темперамент Темпераменттiң физиологиялық негiзiн алғаш рет ашқан кiм? Петровский А.В. Гиппокат Леонтьев А.Н. Выготский Л.С. Павлов И.П. Инстинкт дегенiмiз… адам мен жануарлардың туа берiлген психика құрылымдарының бiрлестiгi қажеттiлiктер негiзiнде саналы мiнез-құлық санадан тыс жолмен шындықты бейнелеу қалау мотивтердi мойындау Алғашқы кезде психология ғылым ретiнде қай ғылымның шеңберiнде дамыды? медицина жаратылыстану экономика биология философия “Доминантты” ұғымын ғылыми қолданысқа кiм енгiздi? Петровский А.В. Бехтеров В.М. Ухтомский А.А. Гальперин П.Я. Риббо Т. Жеке тұлға ретiндегi адамның тұрақты ерекшелiктерiнiң жиынтығы ойлау ерiк эмоция сезiм мiнез Жоғары эмоционалдылығы және аса қозғыштылығымен ерекшеленетiн темперамент типi флегматик холерик меланхолик сангвиник шизофреник Аса байыпты ұстамдылығымен ерекшеленетiн темперамент типi холерик сангвиник флегматик меланхолик романтик Адамның өзiнiң психологиялық сапарын сезiнуi, түйсiнуi өзiн-өзi бағалау сана сезiм қажеттiлiк мақсатқа бағытталғандық даралық Өзiн-өзi меңгерумен, мiнезiнiң байыптылығы және ерiк күшiнiң ерiктiлiгiмен сипатталатын темперамент типi флегматик меланхолик холерик сангвиник гуманистiк Адамның өмiр жағдайларының өзгерiстерiне икемделуi сенсибилизация синестезия апперцепция аккомодация бейiмделу Адамдарға өшпендiлiктi сипаттайтын мiне-құлық сипаты бейiмделу досқұмарлық агрессивтiлiк бiлуге құмарлық өзiн-өзi сынағыш Аса құнды және жағымды мiнез-құлық нормаларының жиынтығы мотив қызығушылық идеал қажеттiлiк арман Депрессияға жақын темперамент типi флегматик сангвиник холерик астеник меланхолик Адамның қорқыныш сезiмiн жеңе алуы қорқақтық эгоизм батырлық сын эмоционалдық Танымдық әрекетпен байланысты сезiмдер моральдық эстетикалық практикалық стресс интеллектуалдық Адамның өзге адамдарға қатысты қайғыру өкiнумен байланысты сезiмдерi: интеллектуалдық эстетикалық практикалық аффективтiлiк моральдық Алдын ала құрылған сұрақтар жүйесіне жазбаша жауаптардың алынуы: тест социометрия әңгімелесу сурет салғызу анкета Сөйлесу арқылы танудың тура және жанама түрлерін қарастыратын психологиялық әдіс: анкета тест интервью ақпаратты зерттеу психодиагностика Ұжымда немесе топта өзара қарым-қатынасты зерттеуге мүмкіндік беретін психологияның әдісі: тест социометрия анкета интервью әңгімелесу Өзінің мүмкіндіктерін, жеке адамдық сапаларын және жеке адамдық қатынастар жүйесінің орнын бағалау: өзін-өзі таныстыру өзін-өзі қабылдау өзін-өзі сезіну өзін-өзі түйсіну өзін-өзі бағалау Жоғары нерв іс-әрекетінік әлсіз типін сипаттайды: флегматик сангвиник холерик меланхолик аралас тип Іс-әрекет мотивтері не болып табылады: сезім сана идеал пікір қажеттілік Апперцепция дегеніміз не: субъектінің белсенді әркетке қабылдаудың тәуелділігі заттың мағыналық мәніне қабылдаудың тәуелділігі объектілендіру актісіне қабылдаудың тәуелділігі қате қабылдау өткен тәжірибеге қабылдаудың тәуелділігі Қабылдаудағы иллюзия дегеніміз не: дұрыс емес түйсік объектіні қабылдаудағы дұрыс емес интепретация дұрыс емес, бұрмаланған қажеттілікпен қабылдану дұрыс емес бағдар жаңсақ наным-сезімдердің әсері Бір адамның сөзі, яғни баяндамашының, лектордың сөзі сөйлеудің қай түріне жатады: ауызша сөйлеу ішкі сөйлеу диалог жазбаша сөйлеу монолог Тауықтың басып отырған жұмыртқасын алып, орнына тас салса да мерзімді уақыт біткенге дейін отыра береді Бұл: дағды әдет қажеттілік интеллект инстинкт Сананың пайда болу негізі: тума беріледі табиғаттан табиғаттан тыс күштен еңбек пен қоғамдық қатынастардан адамның өзіндік әрекетінен Адамның материалды және рухани құндылықтарды құру және өз қажеттіліктерін қанағаттандыру мақсатында шындықты өзгертуге бағытталған адамның іс-әрекеті оқу заттық негізгі ойын еңбек Адамды белгілі бір іс-әрекетке итермелейтін психологиялық ішкі күш: арман мінез дағды мақсат мотив Заттылық, тұтастық, таңдамалылық, константтылық қай процестің қасиеттері: ес қабылдау ойлау қиял түйсік Көздің түрлі қашықтықтағы заттарды көруге бейімделу қабілеттілігін: конвергенция адаптация абстракция синестезия аккомодация Ауызша сөйлеу вариантының ішінен диалогтік сөйлеуді көрсетіңіз: баяндама дәріс ауызша сөйлеу әңгімелесу ауызша есеп беру Адамның қиын-қыстау кезеңдерде қажетті шешімдерге келіп, оны жүзеге асыруға қабілетінің болуы Тоқтамға келгіштік Табандылық Ұстамдылық Тәртіптілік пен жинақылық Шыдамдылық Мінез-құлықты ұзақ уақыт бойы белгілі бір мақсатқа сай бағыттап, бақылап отыру қабілетінен көрінетін жеке адамның еріктік қасиеті Тоқтамға келгіштік Табандылық Ұстамдылық Тәртіптілік пен жинақылық Шыдамдылық «Стресс» ұғымы ғылымға қай жылы енді және ол ұғымды енгізген кім? Ганс Селье, ХХғ.60 жылдары А. Mарфан, 1896 жылы Жером Лежен, 1959 жылы Патау және оның әріптестері, 1961 жылы Эдвардс, 1960 жылы Стресстің бірінші сатысы қалай аталады? урейлену сатысы Қарсыласу сатысы Әлсіреу сатысы Табандылық сатысы Жігерлену сатысы Мақтаншақтықтан, кеуде керуден құтылу, жұмыстан іштей өзіңді арақашықтандыру калай аталады? Инструменталды стресс менеджмент Когнитивті стресс менеджмент Паллиативті стресс менеджмент Регенеративті стресс менеджмент Барлығы дұрыс Адам өзінің мақсатына жету үшін қиыншылықтардың көптігіне, не болмаса өзінің әрекетінің, жұмысының сәтсіз болуына қарамастан алға тұтқан мақсатын жүзеге асырам деген үмітінен ол еш уақытта бас тартып қайтпай, осы жолда кездесетін қиыншылықтардан қашпай шыдамдылық көрсетіп, қайткен күнде де мақсатына жетпей тынбауы калай аталады? Тоқтамға келгіштік Табандылық Ұстамдылық Тәртіптілік пен жинақылық Шыдамдылық Әрбір кісінің жеке басына тән дара өзгешеліктің бірі - ол: темперамент жекешелік сенім ұстамдылық авторитет Темпераментке қай сөз жатпайды? дарындылық мимикасы жоғары тез ренжіп,тез қайтады эмоциялық реакциясы күшті жайбасар Сезім күйлері оқыс ауытқып,құмарта көтеріліп кететін шыдамсыз,күйгелек адам-темпераменттін қай түріне жатады? холерик сангвиник флегматик меланфолик иллюзия Ата-аналардан балаларына берілетін қасиеттер: жүйке жүйелерінің типтері, темперамент, нышандар адамгершілік сапалар, интеллектуалдық мәдениеті эстетикалық талғам, эмоциональдық әлеуметтік тәжірбие, мақсат-мүдде тәртіп пен тәрбие Темпераменттер жөніндегі ғылымның ірге тасын қалаған ежелгі грек дәрігері: Гиппократ Аристотель О.Конт М.Вебер Платон Темпераменттік қасиеттер басқа психикалық құбылыстарға қарағанда: тұрақтанған ауыспалы қатынастар теңсіздік әрекет Қоршаған әлем объектілерінің олардың адам мен қоғам үшін маңызын ашатын нақты әлеуметтік анықтамалары қалай аталады? Құндылық Норма Қызығушылық Қарама-қайшылық Іс-әрекет Аксиология терминін алғаш рет қолданған кім? Гартман Э. Гиппокат Леонтьев Н.С. Выготский Л.С. Павлов И.П. Құндылық ұғымына алғаш рет анықтама берген ғалым? Лаэртский Д. Гиппокат Леонтьев Н.С. Выготский Л.С. Павлов И.П. Ақиқат, Дұрыс әрекет, Тыныштық, Сүйіспеншілік, және Қиянат жасамау құндылықтың қай түріне жатады? Табиғи құндылықтар Жүре пайда болатын құндылықтар Абсолюттік құндылықтар Жалпы құндылықтар Барлығы дұрыс Адамға пайда әкелетін, оның санасына жоғары адамдық қасиеттерді сіңіретін, адамдардың бақыты мен игіліктілігін қамтамасыз ететін, адамның тұрғасын ажарландыратын, адаммен қоғамның ілгерілей дамуын қамтамасыз ететін құндылықтар құндылықтың қай түрі? Алдамшы құндылықтар Шынайы құндылықтар Жалпы құндылықтар Табиғи құндылықтар Барлығы дұрыс «Менің білетінім мен ештеңе білмеймін. Басқалар оны да білмейді» деген қағиданы айтқан кім? Сократ Аристотель Платон Гартман Лаэртский Адамдарға деген ізгі ниеттілік, құрмет, жанашырлық пен сенім, кеңпейілділік, басқалардың мүддесі үшін жан аямау сияқты жеке қасиеттерді қамтитын Рухани-адамгершілік Ерік Эмоция Қабілет Ес Ағза жүйесі мен органдардың өсу деңгейі қалай аталады? Тән саулығы Психикалық денсаулық Әлеуметтік денсаулық Топтық денсаулық Аймақтық денсаулық Адам ақыл-ойының, физикалық және эмоционалдық дамуының толыққанды жетілуіне ықпал етуші күй қалай аталады? Физикалық денсаулық Психика саулығы Әлеуметтік денсаулық Топтық денсаулық Аймақтық денсаулық Дүниежүзілік психикалық денсаулықты сақтау күні 10 қазан 15 қараша 23 қазан 11 желтоқсан 18 мамыр Орталық жүйке жүйесінің жұмыс істеуіне, кейде сананың өзгерісіне дейін психикалық жағдайының өзгеруіне әсер ететін табиғи, жартылай синтетикалық немесе синтетикалық текті зат қалай аталады? Психикаға белсенді әсер ететін зат Зиянды әдеттер Адамның теріс мінез құлқы Темперамент Ерік жігер Ең әуелі денсаулықты сақтауға және нығайтуға бағытталған сауықтыру жолындағы белсенді іс-әрекет Салауатты өмір салты Психикаға белсенді әсер ететін затты қолдану Адамның дағдарыс кезеңі Адамның жан күйзелісі Қызығушылықтың жоғалуы Қарым-қатынастың интерактивті жағы нені ұсынады? өзара әрекеттің стратегиясын құру қатынастардың жүйесін табу құқықтық қатынастардың жүйесін білдіру рухани мүдделер жиынтығын түсіндіру жеке мүдделер жиынтығын табу Қарым- қатынастың қандай түрі бар? вербалды, вербалды емес оперативтілік, тактикалық стратегиялық, оперативтілік дефектологиялық, типтологиялық вербалды, оперативтілік Адамның өзгелер қайғы-қасірет жағдайға, қиыншылықтарға ұшырағанда жанашырлық білдіретін көңіл-күй: эмпатия фруктрация интерактивті аппарация коммуникативті Ашу мен тітіркенуден арылудың әдісі: визуализация әдісі эксперемент әдісі анкета әдісі бақылау әдісі әңгімелесу әдісі Көңіл-күйінің бұзылуы, адамның өзіне қоршаған ортасына оның қарым-қатынасының ұзақ уақыт бойы қанағаттандырылмауын: депрессия эмпатия стресс дағды ырық Амбивалентті қатынастар мәні: ұнату мен жеккөрудің бірге жүруі бейтарап болу қоғамдағы бірлік дау-дамай ұнату Тікелей қарым-қатынасқа жатпайтын сөзді көрсетіңіз: аутотренинг әңгімелесу интервью анкета сұрақ Перцепция – латын тілінен аударғанда қандай мағына береді? Қабылдау Әсер ету Ақпарат беру Өзара ықпал Қажеттілік Идентификация дегеніміз не? «Теңестіру», «ұқсастыру» Саналы, бейсаналы Қабылдау Болжау, жорамалдау Барлығы дұрыс Басқа адамдардың өзін қалай қабылдайтынын саналы түрде сезінуі қалай аталады? Рефлексия Қабылдау Ақпарат беру Болжау Қажеттілік Аттракцияның түрлі деңгейлері Ұнатушылық, достық, сүйіспеншілік Қабылдау, әсер ету, ақпарат беру Болжау, мақсат қою, әрекет Рефлексия, идентификация Әрекет, қабылдау Таныс емес адам жайлы алынған алғашқы әсер, оған деген көзқарасты қалыптастыруда шешуші рөл атқаратын қабылдау эффектісі Алғашқылық эффектісі Жаңалық эффектісі Галло эффектісі Проекция Рефлексия Жақсы білетін адам жайлы соңғы мәлімет, ол адам туралы жалпы көзқарасыңызға елеулі ықпалын тигізген кезде көрініс беретән қабылдау эффектісі Алғашқылық эффектісі Жаңалық эффектісі Галло эффектісі Проекция Рефлексия Адамның жеке қасиеттері мен мінез–құлық ерекшеліктерінен алынған әсерлер, оның тұлғасын жалпы бағалауда қолданылатындығынан көрінетін қабылдау эффектісі Алғашқылық эффектісі Жаңалық эффектісі Галло эффектісі Проекция Рефлексия Басқа адамның мінез – құлқын оған өзінің жеке саналы түрде меңгерілетін және меңгерілмейтін ниеттерін таңу арқылы түсіндіруге талпынумен сипатталуы қалай аталады? Алғашқылық эффектісі Жаңалық эффектісі Галло эффектісі Проекция Рефлексия Барлық адамдарды, олардың қылықтары мен сөздерін не «ақ», не «қара» түспен, яғни «дұрыс» немесе «дұрыс емес» деп бағалауға тырысудан көрінуі қалай аталады? Алғашқылық эффектісі Жаңалық эффектісі Галло эффектісі Проекция Контраст қатесі Басқа адамның мінез-құлқы мен ойлау түрі өзгеретін нәтижесінде жүретін процесс қалай аталады? Психологиялық ықпал Әрекеттесу Сендіру Еліктеу Ұсыныс Адамдардың бір біріне ықпалы барысында қолданылатын әдістер тобы Инфекция, сендіру, еліктеу, ұсыныс Сын, пікір, бас тарту Ұғым, жұқтыру, ықпал ету Еліктеу, дағдарыс, сендіру Надандық, сенім білдіру, ықпал ету Инфекцияның негізгі белгісі Стихия Сенім Сын Еліктеу Дағдарыс Әсер етудің ең қауіпті түрі Инфекция Сендіру Еліктеу Ұсыныс Дағдарыс Дәлелдерден тұратын әсер ету әдісі Инфекция Сендіру Еліктеу Ұсыныс Дағдарыс Басқа адамның әрекеттері мен әдеттерін көшіру қалай аталады? Инфекция Сендіру Еліктеу Ұсыныс Дағдарыс Вербалдық коммуникацияның басты құралы Сөз Мимика Пантомимика Проксемика Таксемика Реципиенттің қаламаған, жалықтыратын немесе қауіпті ақпараттың жолына қоятын психологиялық тосқауылы қалай аталады? Коммуникативті кедергі Интерактивті кедергі Перцептивті кедергі Сөйлеудегі бұзылыстар Барлығы дұрыс Қарым-қатынасқа түсушілер әртүрлі тілдер мен диалектілерде сөйлеген кезде, сөйлеуде және дикцияларында кемістіктер болған кезде, тілдің грамматикалық құрылымы бұрмаланған кезде пайда болатын кедергі қалай аталады? Фонетикалық кедергі Коммуникативті кедергі Интерактивті кедергі Перцептивті кедергі Сөйлеудегі бұзылыстар Қарым-қатынас серіктестерінің сөз мәндерінің жүйесінде кездесетін сәйкессіздіктен, елеулі айырмашылықтардан – тезаурустардан пайда болатын кедергі қалай аталады? Семантикалық кедергі Фонетикалық кедергі Коммуникативті кедергі Интерактивті кедергі Перцептивті кедергі Коммуникатордың ұсынған тұжырымдарының қисыны реципиенттің қабылдауы үшін тым күрделі болғанда, я болмаса оған шалағай, оның дәлелдеріне қайшы келгендей болғанда туындайтын кедергі қалай аталады? Семантикалық кедергі Фонетикалық кедергі Коммуникативті кедергі Интерактивті кедергі Логикалық кедергі Коммуникатордың сөйлеу стилі қарым-қатынас жағдайына сәйкес келмегенде немесе сөйлеу стилінің реципиенттің психологиялық көңіл-күйіне сәйкес келмегенде пайда болатын кедергі қалай аталады? Семантикалық кедергі Фонетикалық кедергі Коммуникативті кедергі Стилистикалық кедергі Логикалық кедергі Қай пайыммен келісуге болады? Жазбаша сөйлеу ауызша сөйлеуден кейін пайда болды Жазбаша сөйлеу ауызша сөйлеуден бұрын пайда болды Ауызша сөйлеу мен жазбаша сөйлеу қатар пайда болды Жазбаша сөйлеудің қажеті жоқ Ауызша сөйлеудің қажеті жоқ Екі немесе одан да көп жақтардың арасындағы келіспеушілік қалай аталады? Конфликт Ымыра Қарым-қатынас Іс-әрекет Басқару Конфликтіні басқарудың мақсаты Конфликтінің кең жайылып өршіп кетуіне жол бермеу Конфликтіні тиімді басқару Конфликтінің даму тарихын зерттеу Конфликтінің міндеттерін анықтау Конфликтіні әдістемелік тұрғыда зерттеу Әлеуметтік іс-әрекет барысында қарсы жақтардың мүдделерінің, мақсаттарының, жеке тұлғалар мен топтардың қажеттіліктерінің қайшылыққа ұшырауы, күресі қалай аталады? Конфликт Әлеуметтік конфликт Психологиялық конфликт Жеке конфликт Топтық конфликт Психоэмоционалдық күштену, бірқатар маңызды жағымсыз сезімдер психологиялық конфликттің қай түрі? Когнитивті сфера Эмоциональды сфера Мінез құлықтық сфера Интеграциялық көрсеткіштер Топтық көрсеткіш Әлеуметтік конфликтілердің себептері Объективті, субъективті Тұлғалық, топтық Мотив, қажеттілік Қарым қатынас, себеп Қоғам, отбасы Конфликт функциялары Объективті, субъективті Тұлғалық, топтық Мотив, қажеттілік Қарым қатынас, себеп Конструктивті, деструктивті Өмірлік дағдарыстарға ұласатын немесе невротикалық рекакциялардың дамуына әкелетін тұлғаның ажырауын күшейтетін функция Объективті Субъективті Конструктивті Деструктивті Тұлғалық жүктеу/скачать 121,03 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|