Б. С. Гершунский білім беру ұғымын төрт аспектіде қарастырады- құндылық, жүйе, үдеріс, нәтиже ретінде

пробник талдау -педагогика

1. Міндетті біліи- орта

   
   

2. Б.С.Гершунский білім беру ұғымын төрт аспектіде қарастырады- құндылық, жүйе, үдеріс, нәтиже ретінде

   
   

3. Білім беру процесі- педагогикалық тұрғыдан қарастырылады

   
   

4. Жастарға кәсіптік бағдар беру, оқушылардың еңбек іс-әреке түрлерімен уақытылы таныстыру а”қындайды -

   
   

5. Мұғалімнің ұйымдастырушылық іскерлігіне жатады- педагогигалық үдерісті ұйымдастыра білу қабілеті

   
   

6. Пәндік құзіреттілік-білімді игеру деңгейімен, оны практикада қолдану біліктілігі және дағдысымен сипатталады

   
   

7. Білім беру үрдісіндегі технологиялардың өлшемдері -

   
   

8. Бір адамнан екінші адамға, не болмаса топтағы адамдар арасындағы сөз арқылы ақпараттармен алмасу процесі педагогикалық қарым-қатынастың мына түріне жатады- вербальді

   
   

9. Ұлы дидактика еңбегінің авторы - Я.А.Коменский

   
   

10. Адамзат тарихындағы педагогикалық идеялар мен мектептердің қалыптасыуын зерттейтін педагогикалық ғылымының саласы- педагогика тарихы

    
    

11. Құндылыктар табиғатын зерттейтін ғылым- аксиология

    
    

12. Көптегеен бірыңғай заттар мен құбылыстардың жалпы, бірдей белгілерін анықтау мақстаыннда пайдаланылатын абстракциялау түрі- талдап қорыту

    
    

13. Әлеуметтендіру- мәдени элементтерлі түсіндіру, әлеуметтік мұраттар мен кұндылықтарды игеру нгеізінде жеке тұлға қасиеттерін қалыптастыру

    
    

14. Тұлғалық тұрғыдан қарау талаптары- тұлғаның бағыттылғы, өмірлік ұстанымы

    
    

15. П.Ф.Каптерев, Бабанский, Хмельдің зерттеу бағыттарының бірі-педагогикалық үдеріс

    
    

16. Педагогикалық үдерістің мәні- білім алушылар мен педагогтардың оқу және оқудан тыс іс-әрекеттерінің бірлігінде

    
    

17. Этнопеагогикадағы салт-дәстүрлердің ұлттық санаға кіріп, біржола заңдандырылуы- салт-сана

    
    

18. С.Френе бойынша тәрбие мақсаты -

    
    

19. Дүниетанымның компоненттері- ғылыми білімдер жиынтығы, білімге қатынасы, сенім, қылық

    
    

20. Оқушының жас жіне дара ерекшілігі, талап қою арқылы дамыту, тәрбиенің жүйелілігі, бірізділігі, үздіксіздігі, мектеп, отбасы және әлеуметтік ортаның бірлігі-

    
    

21. Адамзаттық тәрбие мақсаты- әр адамда қоғамның адамгершілік мұраттарын, бейбітшілікке ат салысу, ықылаас-ниеттерін қалыптастыру

    
    

22. —
    

23. Отбасы педагогикасының негізгі міндеттері - болашақ педагогтарды отбасы неке институтының пайда болу тарихымен, отбас ыжүйесінің қызмет ету заңарымен таныстыру
    

24. Модульдық оқыту теориясын зерттеген ғалым-М.Жанпейісова

    
    

25. Білім беур мазмұны оқушылардың танымдық қабілетінің дамуына, ес, ойлау, тағы бассқа қабілеттеріне көңіл бөлу қажет деп қарастырған теория-

    
    

26. Оқыу тәсілі бұл- оқыту әдістерінң құрамды бөлігі

    
    

27. Зерттеушілік болжамды іздестіру, оны дәлелдеу жолдарын көрсету, керекті материалдар мен құралдар ды оқушылардың өзлерінің таңдай білуіне ол көрстеумен ерекшеленетін оқыту әдісі-

    
    

28. Тәрбие үдерісінің принциптеріне жатпайды- үздіксіз білім

    
    

29. Оқу белсенділігінің әдіснамалық негізі болып табылады- таным теориясы

    
    

30. Оқыту процесін алдын-ала жоспарланған, қойылған мақсатқа жүйелілік және бірізділікпен жету құралдары- оқыту технологиясы

    
    

пробник талдау- проф англ

1. Everyone is unique and there are no two completely … people. Everyone has his own appearance, the colour of hair, skin, eyes, type of figure and physical condition of the body - similar

   
   

2. Children in some part of the world have less responsibility compared to children in the past. Some people think this as a positive change, however, others think of it as a … change - negative

   
   

3. One thing the experts are beginning to agree on is that a child/s … has a big impact on whether a gift is developed or not. -

   
   

4. Even television that is not is more violent than real life and may lead viewers to believe that violence is funny, inconsequential,and viable … to problems.- solution

   
   

5. Whaat major issues cannot be resolved at local or regional level, but require a global approach? Major issues like environmental protection, the war on drugs, gender equality, food security and curbing population growth cannot be resolved at local or regional level, but require a global approach.

   
   

6. The US have challenged states and school districts to set clearer, higher standards and assess student progress in more creative ways, prepare more productive …, and provide effective intervention in failing schools. - teachers

   
   

7. In our increasingly diverse societies, it is essential to ensure harmonious interaction among people and groups with plural, varied and dynamic cultural identities as well as their willingness to live …- together

   
   

8. Globally competent students ask and explore critical questions and researchable problems for which there may not be one right … , but can be systematically engaged intellectually and emotionally - answer

   
   

9. Globally competent students are able to situate themselves in a variety of cultural contexts, organise and participate in diverse groups, and work … toward a common goal . -effectively

   
   

10. In todays world higher education has become a … element in the sustainable development of open society .-key

    
    

11. Close cooperation between the business world and … is characteristic of the dual vocational training system.- government

    
    

12. Into what two groups are mobile students usually divided?- free-movers who travel entirely on their own initiative, and programme students who use exchange programmes (Erasmus, Northplus or Fullbright )

    
    

13. In the case of dual/double/ conjoint/combined degree students receive a credential from … partner institutions. -each of the

    
    

14. Identify the principle of operation of the Academic mobility center by its description:

    
    -
    

15. Identify the type of values by their description: they are valued in a family and are considered either good or bad. They derive from the fundamental belief of the parents, who use them to educate their children. They are basic principles and guidelines of our initial behavior in society, and are conveyed through our behaviors in the family, from the simplest to the most complex. - family values

    
    

16. In the globalized world with increasing intercultural encounters, cultural… is constantly enacted, negotiated, maintained,and challenged through communicative practices.- identity

    
    

17. The scope of Intercultural communication and the main contributions of the various fields can be seen as follows:- D)perception, interpretation, attribution (psychology, linguistics, communication)