Бағалау жүйесінің дамуының тарихы антикалық заманнан басталады
жүктеу/скачать 16,34 Kb.
|
Жақсылық
|
Бағалау — оқыту нәтижесін анықтау үшін қолданылатын тәсіл, оқушының берілген тақырыпты меңгерудегі кемшіліктерін жоюда, оның үлгерімінің нәтижелі болуына ықпал ететін фактор. Критериалды бағалау кезінде оқушылардың үлгерімі алдын ала белгіленген критерийлердің нақты жиынтығымен өлшенеді. Оқушылардың пән бойынша үлгерімі екі тәсілмен бағаланады: қалыптастырушы бағалау және жиынтық бағалау. Қалыптастырушы бағалау үздіксіз жүргізіле отырып, оқушылар мен мұғалім арасындағы кері байланысты қамтамасыз етеді және балл не баға қоймастан оқу үдерісін түзетіп отыруға мүмкіндік бередя Жиынтық бағалау оқу бағдарламасынның бөлімдерін (ортақ тақырыптарын және белгілі бір оқу кезеңін (тоқсан, оқу жылы, орта білім деңгейі) аяқтаған оқушының үлгерімі туралы ақпарат алу мақсатында балл және баға қою арқылы өткізіледі. Бағалау жүйесінің дамуының тарихы антикалық заманнан басталады. XVI – XIX ғасырларда бағалау жүйесінің дамуы чех және славян педагогы Я.А. Коменскийдің еңбектерінде айтылған. Бағалаудың алғашқы жүйесі Германияда пайда болған. Ол үш ұпайдан тұрған, әрқайсысы разрядтарды блдірген. Критериялық бағалау жүйесі Филиппин, Сингапур, Жапония, Франция, Финляндия сынды дамыған елдерде пайдаланылады. Ресейде алғашқы рет 1737 жылдан бастап білімді бағалай бастаған. бағалауды өткізудегі , бағалаудың жаңа құралдары:критерийлер, әр түрлі деңгейдегі тапсырмалар, дескрипторлар, оқу жетістіктерінің деңгейлері, балдар, баға, т.б. – Бағалау түрлері: Диагностикалық бағалау- Диагностикалық бағалау - бұл мектепте оқу жылының басында жүргізілетін жүйелі және қатаң процесс Қалыптастырушы бағалау- баланың оқуын үздіксіз бақылау үдерісі. Қалыптастырушы бағалау бағасыз бағалау болып табылады Критериалды бағалау- критериалды бағалау – бұл баланың сабақтың мақсатына жетуін бағалайтын өлшемдер. Жиынтық бағалау- Жиынтық бағалау - белгілі бір кезең аяқталғаннан кейін баллмен есептелетін (БЖБ) және оқу бағдарламасының бөлімдерді бойынша (ТЖБ) бағаланатын бағалау түрі Оқушыларға баға 10 балдық жүйе бойынша қойылады. Жаңа бағалауға сәйкес: 1-3 балл – «нашар»; 4-5 балл – «қанағаттанарлық»; 6-7 балл – «жақсы» және 8-10 балл – «өте жақсы». жүктеу/скачать 16,34 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|