16. Стикерлермен диалог Мақсаты: Көпшілік алдында талқылау, көпшілік алдында сөз сөйлеудің қажеті жоқ ,визуалды,кинестетикалық және тыңдау элементтері, талқылауға елеулі бір нәрсе болғаны жақсы.
Ұйымдастыру: Барлық қатысушылар үшін стикерлер, жүріп тұру үшін кеңістік.
Жаттығудың сипаттамасы: Түрлі әдістері көп –қант қағазын алып және онда сұрақтар немесе мақұлдауларды жазып қоюға болады, ал оқушылар оқып түсіндірулерін жазады; 3/4/5 адамнан құралған топтар стикердегі сұрақтарға жауап беріп немесе түсіндіріп,кейін бөлісіп, талқылап және таныстырулары керек; «Қабырғадағы роль» қолдануға болады және оқушылар өз пікірлер мен эмоцияларын стикенлерде білдіреалады.
17. Айналмалы бекеттер Мақсаты: Басқа біреулержің идеяларын құру,тақырыпты немесе сұрақты, белсенді және енжар толықтай талқылау.
Ұйымдастыру: Ынтасы бар, қант қағазы және қалам бар бөлмеде бекеттер сериясы (немесе топқа түрлі түсті карандаштарды таратып – кім ен салғанын қадағалау керек)
Бұл қалай жұмыс істейді? Әр шағын топты бекетте орналастырып , арандататын сұрақты талқылауға және ойларын қағазға немесе тақтаға жазуға 10 минут беріңіз.Уақыт аяқталғанда топ басқа бекетке ауысып алдағы топтың жұмысын жалғастырады. Ауысу әр10 минут сайын болып тұрады,әр топ барлық позицияларда болып шыққанға және барлық топтардың ойларын ойлап шыққанға дейін жалғаса береді.
(Ақпарат көзі http://drscavanaugh.org/discussion/inclass/discussion_formats.htm
18. Жұптасып –ойлан- бөліс Мақсаты:
Идеялар мен ойларды дамытудың құрылымдық әдісі
Set Up:
Арнайы еш нәрсе жоқ
How it works:
Төменде қараңыз
19. Үш қадамдақ сұхбат Мақсаты: Идеялар мен ойларды дамытудың құрылымдық әдісі
Set Up: Төртеуден табандық
Бұл қалай жұмыс істейді: Төртеуден топтарды жұптарға бөліңіздер: А және Б, В және Г. 1 қадам А сұхбаттайды Б, ал В сұхбаттайды Г. 2 қадам керісінше. 3 қадам әр оқушы өз жұбы туралы ақпаратпен төрт адамдық топта бөліседі.
(Ақпарат көзі http://drscavanaugh.org/discussion/inclass/discussion_formats.htm )
