Бағдарламасы алматы 2014 Бағдарлама «6М050100 Әлеуметтану»
Жастардың девиантты мінез-құлқы, қылмыстық және әлеуметтік тәжірибе
жүктеу/скачать 49,55 Kb.
|
МАГ Социология каз 2014
- Бұл бет үшін навигация:
- Білімнің әлеуметтік мәселелері
- Жастар және дін
- Мемлекеттік жастар саясатының әлеуметтік аспектілері
- Жастар мәселелерін зерттеудің әдістемелік және әдістік ұйымдастырылуы
- 5. Емтихан сұрақтары I Бөлім
| Жастардың девиантты мінез-құлқы, қылмыстық және әлеуметтік тәжірибе
Девиантты мінез-құлық әлеуметтануының негізгі ұғымдары. Делинквентті мінез-құлық. Әлеуметтік норма түсінігі. Әлеуметтік санкциялар. Әлеуметтік ауытқудың позитивті және негативті мәні. Әлеуметтік бақылау әрекеті. Білімнің әлеуметтік мәселелері Білім жүйесі – жастардың әлеуметтенуіндегі маңызды фактор. «Білім әлеуметтануы» ұғымының мазмұны. Білім жүйесі. Қазіргі Ресейдегі білім саласындағы саясат. Қазақстандағы білім және жастар. Батыстағы білім (АҚШ, Германия, Франция, Англия). Білім саласын әлеуметтанулық зерттеудің өзекті мәселелері. Жастар және дін Өркениетті қоғамдағы діннің рөлі. Жастар және дін. Қазақстандағы дін. Діни ұйымдар және олардың қоғамдағы рөлі. Жастардың діндарлығындағы әлеуметтанудың мәні. Жас ұрпақтың діндарлығының қалыптастырудағыәлеуметтанулық зерттеулердің міндеттері. Мемлекеттік жастар саясатының әлеуметтік аспектілері Жастар саясаты: мәні мен түрлері. Жастар саясатының принциптері. Мемлекеттік жастар саясатының құқықтық қамтамасыз етілуі. Әлеуметтік және жастар саясаты: ортақтығы және ерекшеліктері. Жастар саясатының аймақтық ерекшеліктері. Мемлекеттік жастар саясатының негізгі бағыттары. Жастар саясаты шеңберінде қолданылатын әлеуметік технологиялар. Жастар мәселелерін зерттеудің әдістемелік және әдістік ұйымдастырылуы Жастарды зерттеудің әдістемелік принциптері. Жастардың әлеуметтік мәселелерін зерттеуде қолданылатын процедуралардың ерекшеліктері. Сауалнама, сұхбат, іштей бақылау, эксперттік бағалау, тест, контент-талдау. Жастар мәселесін зерттеудегі мәліметтерді жалпылау ерекшеліктері. Ұсыныстарды өңдеу. Зерттеу нәтижелерін тәжірибеге енгізу ерекшеліктері. 5. Емтихан сұрақтары I Бөлім Батыс әлеуметтануы тарихының объектісі мен пәніне анықтама беріңіз, негізгі даму кезеңдеріне тоқталып кетіңіз О. Конттың әлеуметтанулық доктринасының пайда болуының әлеуметтік-экономикалық және әлеуметтік-мәдени алғышарттарының арасындағы байланысын табыңыз Әлеуметтанулық заңның қалыптасуының негізгі идеяларын көрсетіңіз Франциядағы әлеуметтанудың негізгі даму кезеңдерін көрсетіңіз Қазақстандағы андерклассқа сипаттама беріңіз, ұғымның жалпы мазмұнына түсініктеме беріңіз, кімдер кіреді, сандық қысқарудың мәселелерін анықтаңыз Әлеуметтік және социеталдық құрылым: қоғамның макро-, мезо-, және микроқұрылымдары арасындағы байланысты табыңыз Ғылымдар классификациясына және ондағы әлеуметтанудың алатын орнына сипаттама беріңіз О. Конттың позитивистік әдісінің мәні мен міндетіне тұжырымдама беріңіз К. Маркстың әлеуметтенауын және марксизмді сыни бағалаңыз Джекоб Мореноның тұлғааралық қатынастарды өлшеу теориясын ашыңыз Топішілік байланыстарды және шағын топтардағы иерархияны зерттеу әдісін көрсетіңіз. «Қоғамның әлеуметтiк құрылымы» ұғымына түсініктеме беріңіз «Жастар» ұғымын анықтаудағы түрлі бағыттар арасындағы байланысты анықтаңыз Жастардың әлеуметтанулық мәнін анықтаңыз. Жастар әлеуметтік-демографиялық топ ретінде Ұйымдастырылған өріс жиынтығы ретінде еңбек нарығын түсіндіріңіз К. Маркстың класстар теориясын түсіндіріңіз және оған сипаттама беріңіз, класстардың пайда болу себептерін және негізгі қағидаттарын анықтаңыз Экономикалық әлеуметтанудың пәні мен объектісіне анықтама беріңіз Әлеуметтік және экономикалық ұғымдардың мәнін ашыңыз Экономикалық әлеуметтанудың басқа әлеуметтік ғылымдармен байланысын табыңыз Әлеуметтік процестің теориясы ретінде әлеуметтік динамикаға сипаттама беріңіз Э. Дюркгейм шығармашылығының теориялық алғышарттарын тұжырымдаңыз Э. Дюркгеймнің әлеуметтанулық әдістеріне талдау жасаңыз Әлеуметтік дерек (факт) ұғымын түсіндіріңіз, әлеуметтік деректер табиғаты мен түрлері Г. Спенсердің түсіндірмесіндегі әлеуметтанудың пәнін ашыңыз Г. Спенсер – әлеуметтанудағы органикалық мектептің негізін қалаушы ретінде, оның органикалық теориясының мәні мен рөліне түсіндірме беріңіз Г. Спенсер тұжырымдамасындағы әлеуметтік институттар мен олардың түрлеріне мысал келтіріңіз Әлеуметтік құрылым әлеуметтануының пәні мен объектісіне түсіндерме беріңіз Ф. Теннис, Т. Парсонс, Э. Шилзтың теориялық көзқарастарының призмасы арқылы «қоғам», «қауымдастық» ғылыми ұғымдарына талдау жасаңыз және сипаттама беріңіз Батыс әлеуметтануындағы «орта тап» теориясын сыни бағалаңыз Макс Вебердің әлеуметтік іс-әрекет түрлерін талқылаңыз Вильфредо Паретоның элита теориясына сипаттама беріңіз П.А. Сорокиннің әлеуметтанулық көзқарастарының теориялық негіздерін түсіндіріңіз П.Сорокин бойынша әлеуметтік теңсіздік әдіснамасына талдау жасаңыз Роберт Мертонның «орта деңгей» әлеуметтануына анықтама беріңіз жүктеу/скачать 49,55 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|